歌曲《哪叱再生》教学设计.docx

歌曲《哪叱再生》教学设计 　　教学目标　　[德育目标]：　　[智育目标]：通过学唱歌曲，，培养学生自然大方的演唱习惯。　　通过乐器伴奏，进一步熟悉此乐器的奏法，培养学生的相互合作精神。　　通过欣赏，感受管弦乐西丰富的表现力，发展学生的音乐想象力以及对声音的感受力。　　模拟不同的动画人物的表情、动作进行表演，发展学生的音乐表现力。　　[素质发展目标]：进一步加强学生对音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感受能力，提高音乐表现力，发展音乐想象力和创造力。　　教学重点难点　　[教学重点]：引导学生感受和鉴赏动画片中的音乐。　　[教学难点]：引导学生安静的聆听音乐，展开丰富的想象。　　借助动画片的画面和情节引导学生感受和鉴赏音乐的同时，把对音乐的兴趣集中到情感体验上来。　　教学准备　　录音机，磁带，多媒体（查找动画片的视频片断）　　学生活动设计　　让学生讲讲优秀动画片的故事，通过演唱，表演，绘画等手段，表现自己喜欢的动画人物。　　第（ 三 ）课时　　欣赏乐曲　　1．复习歌曲。　　2．师：欢迎大家进人动画城节目。你们看，谁来了（教师出示图片）？　　提问：图片上画的是什么？讲述的是其中的哪段故事？　　3．请一位同学叙述的故事情节。　　4．初听：音乐是怎样表现这段故事的？　　5．分段细听：　　（1）金光洞里　　（2）哪叱苏醒　　（3）师徒相见　　（4）出发报仇　　6．完整地听全曲。　　7．由学生来复述一音乐的内容。要求随音乐的出现顺序简单讲述。其他同学可边听边画出你最喜欢的曲中的人物或情节。　　8．小结：善良、机智、勇敢就能战胜凶恶的敌人。　　9．布置课后活动：分小组，准备动画歌曲、动画故事、动画绘画擂台赛。　　教学反思　　管弦乐合奏是动画片的几个重要的音乐片断组成的一个小组曲，共有四段音乐组成：金光洞、哪吒苏醒、师徒相见、出发报仇，这四段音乐情绪各不相同，金光洞是神秘、充满幻想的，哪吒苏醒是清静明朗的，师徒相见是激动、深情的，出发报仇是勇敢地行进。教师要充分发动和鼓励学生大胆参与这项活动，讲、演、唱、画，各人尽量施展自己的才能，充分发挥每个学生的特长，培养学生的音乐表现力及音乐记忆能力。