七年级上册语文专题复习：句式变换和仿写.pptxVIP

;读《西游记》，我们可以领略孙悟空骁勇善战的英姿。 读《朝花夕拾》， ; 读《西游记》， 。 6.你所在的班级开展了一次“读书人生美如画”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）（名句仿写） 少年正是读书时。有同学搜集到汉代刘向的一句关于读书的名言：“书犹良药也，善读之可以医愚。” 请仿照这句话再写一句关于读书的句子。要求：句式相同，字数相等，意思相近。 我的仿写： ， 。 （2）（诗意探寻）在学习了郭沫若《天上的街市》一诗后，有同学搜集到了两首与牛???织女有关的诗歌。 阅读这两首诗，探究诗人借牛郎织女各自表达的情感。 秋夕 唐·杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 七夕① 唐·李商隐 鸾扇斜分凤幄②开，星桥横过鹊飞回。 争将世上无期别，换得年年一度来。 （注）①七夕节，诗人感于爱妻早亡，写下此诗。②凤幄（wò）：闺中的帐幕，绣有凤凰图案的车帐。 《秋夕》诗： 《七夕》诗： （3）（调查探究）在这次读书活动中，针对课外阅读内容和阅读时间，同学们通过调查问卷形式，拟出 了一份调查报告。阅读下面这份表格，写出你的探究发现（至少两点）。;A.完、尽 B.优美的 C.赢、胜利 D.能担任、能承受 （4）把文中画线句改为陈述句。（不改变句意） 8.某班同学在学完《秋天的怀念》后搜集到下面的材料。请你按照要求，回答问题。 材料一：有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿 势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。（史铁生《我与地坛》） 材料二：我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的 辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。（周国平《用什么来报答母爱 》） 材料三：每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅 20 瓦光的灯泡吊在头顶， 凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。（梁晓声《母亲》） 材料四：你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈 的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。（车行《母亲》） 以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是 。 根据材料三或材料四提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。 示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行。 母爱是 ， 。 9.阅读下面的习作片段，按要求进行修改。 告别了冬日的寒冷，我抑制不住自己内心的欢乐，独自一人去寻觅春天。 走在路上，我感受到了全新的气息。湛蓝的天空，好似澄澈宁静的湖水；和煦灿烂的阳光，正像人们开心 的笑脸；A 微风轻拂脸庞，亦如母亲那温柔的手掌。 我用心去聆听。我听到了！小鸟在树上轻轻地呢喃：春天到了！话毕，她又一溜烟似的消失得无影无踪 ，B 我知道，她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢！ …… C 改写画线的 A 句，使之与前面画线的句子的句式结构一致。 面线的 B 句有语病，应 。 在 C 处补写一句话，使之与文章开头呼应，并小结全文，点明中心。 10.语言综合运用。 ①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值，书香飘溢的校园， 一定有活力，有内涵．③今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。 ④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。 本期“经典阅读”活动推荐的名著是：《童年》（高尔基）、《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基） 、《名人传》（罗曼·罗兰）、《假如给我三天光明》（海伦 凯勒）。 阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵 ， ， ， 。 （1）文中第一段话的第②句有一处标点错误，请改正后将正确的句子抄写在下面。;标序号的四句话有两个病句，请找出并提出修改意见。 第 句，修改意见 。 第 句，修改意见 。 仿照文中划线句子，再续写一句话。 11.阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①生存于世的万物都应该回报。②如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴 （， ；）③如果你是一 株小草，就增强一分春色。④我们人类 应该学会回报。 给第②句选择正确的标点符号，写在横线上。 ②如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴 （， ；） “如果你是一株小草，就增强一分春色”有语病，请改正过来。 给第④句补上恰当的关联词语。 ④我们人类 应该学会回报。 仿照文中画线的句子，再续写一个句子。 12.阅读下面材料，按要求作答。 广州市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。校园里总能传出郎朗读书声，全市中小学生 在浓厚的文化氛围里，感受着中华经典美文的艺术魁力，经典诵读