三年级上册第五单元语文练习题.docxVIP

三年级上册第五单元语文练习题 选择恰当的动词填在括号里。 A. 吞  B. 站  C. 飞  D. 冲 我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它 （起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（下去。  ） ）了 【解析】答案： D、 C、B、A。原文：我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。本题考查学生动词的搭配和对课文内容的熟悉。 2. 下面对《搭船的鸟》理解有误的是（ ） 课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。 题目中的“搭”使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。 从题目可得知，鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的。 【解析】答案： C。本题考查学生对《搭船的鸟》题目意思的把握。 下面对“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话理解正确的是（ ） A.这句话运用了比喻的修辞手法， 把蒲公英的花比作我们的手掌， 可以张开、合上，生动形象地写出了蒲公英花可以张开、合上的特点。B.这句话运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了蒲公英花的特点，表达 了作者对蒲公英花的喜爱之情。 C.这句话没有用修辞手法，只是真实地写出了蒲公英花的形状和特点。 【解析】答案： A。本题考查学生对修辞手法的掌握情况。 4. “多么可爱的草地！ 多么有趣的蒲公英！ ”这句话运用了 的修辞手法， 强调了草地的 _______和蒲公英的 _______，表达了作者对草地和蒲公英的 ______与______之情。 重复；可爱、有趣；喜爱、赞美 重复；有趣、可爱；喜爱、赞美 反复；有趣、可爱；喜爱、赞美 反复；可爱、有趣；喜爱、赞美 【解析】答案： D 。本题考查学生对修辞手法的掌握情况以及理解句子意思的能力。 5. 与“合拢”意思相反的词语是（ ） A. 关闭 B. 张开 C. 开展 【解析】答案： B。本题考查学生对反义词的掌握。 6. 下列句子中加点字的意思正确的一项是（ ） 盛：①深厚；②丰富、丰盛；③兴盛、繁盛；④盛大、隆重 1）草地上盛 开着各种各样的野花。 ． 2）为了这顿盛 馔，我们走了好长一段路。 ． 3）人民大会堂正在举行盛 大的记者招待会。 ． 4）爷爷十分好客，无论是亲戚还是朋友来到家里，他都盛情款待。 ． A. ③②④① B. ④②③① C. ④①③② D. ④③②① 【解析】答案： A。本题考查学生对字词意思的理解能力。 选择合适的动物填在括号里。 A. 耗子 B. 蚂蚁 C. 飞蛾 D. 黄鼠狼 （1）（ ）给鸡拜年——没安好心 （2）猫哭（ ）——假慈悲 （3）热锅上的（ ）——团团转 （4）（ ）扑火——自取灭亡 【解析】答案：（ 1 ） D、（ 2 ）A 、（ 3 ）B、（ 4 ）C。本题考查学生对歇后语 的掌握。 8. 下面的句子不是比喻句的一项是（ ） 运动员们像离弦的箭一样冲向终点。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 美丽的小彩灯一闪一闪的，像天上的星星。 【解析】答案： C。本题考查学生对比喻句的掌握情况。 在括号里填上合适的“ ABB ”式词语（） A. 静悄悄 B. 空荡荡 C. 兴冲冲  D. 闹哄哄 （ 1）妈妈（ ）地站在书房门口不知有多久了。 （ 2）老师来了，（ ）的教室一下子安静下来。 （ 3）我（ ）地走上了领奖台。 （ 4）这间屋子里连一张桌子也没有，显得（ ）的。 【解析】答案：（ 1 ） A、（ 2） D 、（ 3 ）C、（ 4 ）B。本题考查学生对词语的运用。 括号内应该填上哪一选项。（） A. 引人注目 B. 假装  C.  一本正经  D. 合拢 （ 1）引起人的注意，使人的视线集中到一点上。（  ） （ 2）形容很规矩，很庄重，很正规的样子。（  ） （ 3）合到一起、闭合。（ ） （ 4）故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。（  ） 【解析】答案：（ 1）A 、（ 2） C、（ 3 ）D 、（ 4 ） B。本题考查学生对词语意思的掌握。 11. 下列句子正确的排序是（ ） ①只见在浓绿的叶子中，几朵水仙花笑盈盈地站在那儿，微微地摇着身姿， 真是可爱至极。 ②我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因为这是我劳动的成果啊！ ③我心里不由一动，莫非是水仙花开了？ ④清晨，我被一阵鞭炮声惊醒后，立刻就嗅到一股沁人的香味。 ⑤我连衣服都顾不得穿好，就下床了，跑到窗前一看，太好了！ ④③⑤①② ④⑤③①② ④⑤①③② ④⑤③②① 【解析】答案： A。本题考查学生按照事情发展顺序给句子排序的能力。 下列句子中不符合原文意思的是（） 一次平常的探亲之