英语词汇学习策略选修论文.docVIP

关于英语词汇学习 社会的发展，特别是信息通信技术的发展极大的改变了人们的生活方式，人们可以随时随地的和世界各地的人交流，还有网络购物以及电子商务等等。而美国作为当今世界上最发达的国家，其官方语言——英语也自然而然的成为了世界语。要想跟上社会的脚步，会说英语是一种必然的趋势，至少在未来的不断的一段时间内是这样的。 从小学六年级到现在，已经学了12年的英语了，在学习英语的过程中感觉最困难的还是英语词汇的学习了，包括单词的记忆、搭配、发音等。习惯了用汉语交谈，英语的学习仅仅在一个星期两节英语课上，单词的记忆都是在课余时间进行的，记得上初中时，记英语单词就是不停的抄写，效率非常低，往往是一个单词抄了很多遍，当时还能记得，到第二天就感觉很模糊，如果不复习，第三天基本上就会都忘记了。后来开始尝试一边大声朗读一边抄写，一边听一边抄写等方法，效果依然不佳。上高中时，我们英语老师向我们推荐在文章里学习英语单词，通过朗读课文，背诵英语文章来记忆单词，这样来记单词的好处是既可以培养语感，又可以记忆单词。通过一遍一遍的朗读英语文章，可以掌握大量的短语及常用搭配，一些不认识的单词也可以通过联系上下文来猜测出来，有搭配的记忆单词记得更牢固，再次见到这个单词就能很容易的联想到读过的文章里该单词的意思，达到了记忆单词的目的。 还有一种记单词的方法我感觉挺有效的，就是通过图片联想来记忆。高中时基本上每个人都有一本《高考必备》，那本书上面穿插着大量的图片，一幅简单的图片将单词的意思表达出来，而且一般是将该单词的多个意思都联系起来，比如bear这个单词，配的图片是一只熊在产子，在忍受着痛苦，这样一来，bear的两个意思“熊”“忍受”都记住了，而且记得很牢。还有一些近义词，在通常情况下很容易记混淆，配上图片来记忆就会很容易的区分开应用不同的地方，如receive、accept、adopt三个词之间的区别，都是“接受”的意思，然而应用却并不相同，《高考必备》给这三个单词配的图片各不相同，receive的图片是一个人接收邮件，accept是一个学生在课堂上接受老师传授的知识，adopt是收养一个孩子，通过对比图片，这样记忆就能很容易的把近义词之间的区别记清楚。 还有是通过句子来记忆近义词，记忆最深刻的就是“along”和“lonely”这两个单词，例句是“Im alone, but I`m not lonely”,意思是“我是独自一个人，但是我并不感觉孤独”这样就能很清楚的将“alone”和“lonely”区别开。 前段时间在网上查了一下，现代英语的词汇总量已达到200多万，而且随着社会的发展，科技的进步而不断地更新，有很多新的英语单词被创造出来，如汉语“功夫”，在英语里被翻译成“kung fu”这和汉语发音有点相似，却不完全相同，还有“台风”，在英语里对应的单词是“typhoon”，读音也和汉语相似，这类型的单词还有很多，相比于其他单词，更容易记忆。 还有一部分单词，当我们在文章中遇到时，不知道他们的意思，但是可以通过该单词在文章中的位置，联系上下文猜测出来，这种情况在我们的英语考试中经常可以见到，这也是学习词汇的一种方法。 英语词汇总量虽上百万，但基本构词成分却是有限的。无论就音形而言，还是就意义而言，每个英语词都同其他词有千丝万缕的联系，是整个英语词汇系统中的一个分子，在这两百多万英语词汇中，有相当一部分是通过构词法出现的。英语中构词方式大约有六种，及词缀法、转类法、复合法、逆成法、缩略法、以及合成法。其中，合成词占了极大部分，他是把两个单词的发音和意思结合在一起构成的新词，主要目的是省略和方便，如常见的“none”就是由“no”和“one”两个单词构成的，“no”的意思是“没有”，“one”的意思是“一个”，结合起来，意思就是“一个都没有”。这类型的单词还有很多很多，一般都是由两个挺简单的单词组合而成，非常好记忆。还有一种常见类型就是通过给常用单词附加前缀后缀构成的单词，我们都知道一般的在英语单词前面有“un-”的，都是表达一种否定的意思，否定前缀还有“dis-”、“non”、“in”等等。另外一种常见的构词法是转类法，通过加上零形式转变成另外一种形式，如将名词转化成动词、将动词转化成形容词等等。掌握了这类构词法对英语词汇的学习记忆也有着不小的帮助，一般的动词都有着相对应的形容词和副词，只要掌握了一个词就相当于同时学习了该单词的各种形式，极大的扩充了词汇量。短语搭配在英语词汇中也占了很大的比例，一些常用搭配在日常交谈中经常被用到。有时候一个短语搭配中的单词我们都认识，但是，如果就直接翻译，说不定里原本意思相差很大，这就要求我们多了解掌握一些常用搭配。 对大学生而言，一般常用的单词基本上都已经掌握了，可以跟外国友人用英语进行简单的交流，然而，社会对我们的要求不单单