《秋天》【教学设计】.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 《秋天》【教学设计】 《秋天》教学设计 教学目标： 1、 有感情地朗读并背诵诗歌。 2、 品味诗歌优美的语言和意境。 教学重点难点： ①体会诗歌优美的意境； ②揣摩、品味本文优美的语言。 课前准备 ： ①预习课文，写出生字并正确注音； ②观察秋天，用自己的语言描绘秋天。 授课设想 ： 教师引导，让学生在朗读的基础上，展开联想、想象，共同体会诗歌的美。采用多媒体课件，在声、形、色上对学生的审美感官产生刺激，使之能更好地理解诗歌。 教学过程： 一、创设情境，导入新课： 配乐欣赏秋天的图片 踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，她是那湛蓝的天空； 清澈的溪水； 南飞的大雁； 丰收的庄稼； 肥硕的瓜果。每个人心中都有一个秋天，在诗人何其芳的笔下秋天是怎样的呢？让我们一起来欣赏他的这首《秋天》。 二、 初读： 自己小声读一读这首诗，注意读准字音，读出节奏，争取读出感情。 注意：画出自己认为需要注意读音的字。 学生活动：1、自读诗歌，并画出注意读音的字。2、自由展示朗读，并评价。 小结：读好一首诗需要注意什么问题呢？（读准字音、注意停顿、读出节奏感、读得有感情……） 三