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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 认识钟表,教学设计 《认识钟表》教学设计 本节课主要是学生认识整时的情境题材，教材在这一情境中根据小朋友生活与学习的习惯安排时间，以供学生认识钟面编写这部分内容的目的有两个：一是结合学生已有的生活经验，让学生学会看钟表，并会认读整时的时间； 二是根据学生的年特点，适当地渗透珍惜时间的教育，使学生初步形成在什么时该做什么事的习惯。 - 教学目标及重难点- 教学目标： 1.通过动手操作使学生初步认识钟面，知道时针，分针及钟面上的数字，并使学生结合生活经验学会看整时，会认读整时。 2.通过观察，操作，交流等活动，发展学生的数学思考能力，培养学生的探究意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣。 3.学生初步建立时间观念，自觉养成合理安排时间的好习惯。 教学重点：整时的认读。 教学难点：12时，6时特殊时刻的认识。 - 教学过程 ●（一） 儿歌导入，引出课题● 师：会唱《上学歌吗》？我们一起唱唱吧。 播放《上学歌》 师：我去上学校，天天不迟到，是因为我们有？ 预设：闹钟 师：除了小闹钟，你还见过哪些钟？ 生自由。 小结：是啊，钟表王国里面有这样带指针的，也有显示数字的电子表。别看他们很普通，里面可藏着大学问呢！今天，我们就一起来认识钟表。 ●（二