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让队员在活动中养成良好的自律习惯 习惯是由于重复练习而巩固下来的并变成需要的行动方式，它是后天的产 物，优良的习惯有利于个人和集体生活的安排，能使人的意识得到更大的解放， 于己、于人、于社会生活能产生积极的作用；相反，不良的习惯则会使人放松要 求，行为出格，并产生负面作用。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成 年人思想道德建设若干意见》特别强调：应“从规范行为习惯做起，培养良好道 德品质和文明行为”。由此可见，培养学生良好行为习惯是党最关怀的事业，具 有十分重要的意义。如何才能激发学生的自律意识，养成良好的自律习惯呢？在 少先队实践活动中，我们做了有益的探索。 一、在研究中提高认识 小课题研究活动、探究活动，不仅能使队员在价值、能力、行为模式、情感 等方面获得多种收获，而且能最大限度地调动队员参与的积极性，激励他们在实 际生活的体验中去寻找真理，感悟到什么样的事情该做，什么样的事情不该做， 从而提高自律意识，形成良好的自律行为习惯。为了贯彻落实《若干意见》精神， 规范学生的行为习惯，开学初，学校大队部在全体少先队员中开展了“养成好习 惯”小课题研究活动，大队辅导员根据队员的实际行为表现设计了问卷调查表， 在队员中广泛调查，征集意见，在此基础上，中队辅导员和中队委干部收集、整 理调查资料，精心