四年级下数学教案快乐农场运算律4_青岛版.docxVIP

快乐农场——运 算律 教学目标： 在解决问题的过程中探索并了解乘法分配律，并会用字母表示。 2.在观察、猜想、验证等活动中，发展推理能力，能进行有条理的思考，能 比较清 楚地表达自己的思考过程与结果。 3．经历与他人合作解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。 4．感受数学知识之间的内在联系，培养学生发现、探究的意识，初步养成 乐于思 考、勇于质疑、实事求是等良好品质，增强学习的兴趣和自信。 教学重点：理解乘法分配律的意义，在观察、猜想、验证等活动中，发展推 理能力。 教学难点：对乘法分配律的理解和应用。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 课件出示教材中的情境图。 谈话：同学们，前面为校园绿化购进了花苗和化肥， 我们到花圃去看看好吗？ 第1页/共8页 看屏幕， 从 中你知道了哪些数学信息？ 学生回答，教 适 价。 （ 件出示数学信息） ：根据 些数学信息， 能提出什么数学 ? ：学生可能提出： （1）芍 和牡丹一共有多少棵？ （2）芍 和牡丹的种植面 一共多少平方米？ ?? 根据学生的回答， 件随机出示本 要解决的 。 【 意 】 利用学生熟悉的生活情景 入， 既符合儿童的生活 ， 又体 数学来源 于生活的理念。 二、猜想 ，探究新知 1． 察 （1） ：我 先来解决第一个 ：芍 和牡丹一共有多少棵？想一想： 要解决 个 ，可以先求什么，再求