高一历史人教版必修一新导学案 第15课 国共的十年对峙.pdfVIP

第 15 课 国共的十年对峙 导学案 【学习目标】 1．掌握国民大革命失败后，中国为探索符合中国国情的革命道路所作出的主要努力和作用。 2．掌握“工农武装割据”思想提出的背景、主要内容和影响。 3．掌握中国工农红军长征的原因、重大事件和历史影响。 【重点难点】 （1）重点：南昌起义的背景和历史意义；红军的长征的原因、重大事件和历史意义。 （2）难点：“工农武装割据”形成的原因、主要内容和历史作用；理解遵义会议是中国共产党走 向成熟的标志。 【学法指导】 ①通过新情境的创设，设置新问题，培养学生探究历史问题的能力。 ②比较中国工农红军前三次反 “围剿”与第五次反 “围剿”方针、指挥者的不同，分析造成两种不 同结果的主要原因，培养学生比较、归纳、概括、整合历史事件、历史现象的能力。 ③运用矛盾分析法，分析1924年至 1927年、1927年至 1931年、1931年至 1935年、1935年 至1937年，中国社会主要矛盾的演变，培养学生深化认识历史现象、历史事件的能力。 【知识链接】 一、国共十年对峙的基本含义、国共十年对峙时期的主要阶段特征 1．基本含义 国共十年对峙，指的是代表不同政治势力的两个政权的对峙。在长达十年的对峙期间，双方均 有一定数量的武装力量和实际控制区域，且在不断的武装斗争中，谁也消灭不了谁。后来，随着民 族矛盾日益上升为中国社会的主要矛盾，中国共产党实现了由“反蒋抗日”到 “逼蒋抗日”再到 “联蒋抗 日”的巨大转变。这充分体现了中国共产党以人民的利益为根本，以挽救国家民族危亡为己任的崇高 精神，以及在革命实践中关于发现、解决主要矛盾的卓越能力。 2．阶段特征 国共十年（1927~1937 年）对峙时期，其阶段特征主要表现在两个方面。一方面，国共两党政 权的对立。1928年 “东北易帜”，国民政府形式上统一了中国，形成所谓全国性的统一政权。与此同 时，中国共产党开展 “工农武装割据”，创建了代表人民利益的红色政权。两个政权的对立，显示着 阶级矛盾曾一度是中国社会的主要矛盾。另一方面，日本帝国主义为摆脱本国经济危机的困境，趁 国民党政府发动大规模内战之机，开始加紧推行 “大陆政策”，不断制造侵华事件。日本的侵略使中 国面临严重的民族危机，中日之间的民族矛盾逐渐取代国共两党的阶级矛盾，成为中国社会的主要 矛盾。 二、中国共产党逐步走向成熟的主要特点和重大事件 1．主要特点：十年期间，中国共产党领导的革命斗争的大趋势是从错误走向正确、从城市走向 农村、从幼稚走向成熟。革命斗争经历了两次低潮（大革命失败、第五次反 “围剿”失败和长征初期 的失利）和两次高潮（工农武装割据、遵义会议以后）。在这一时期，中国共产党明确了中国民主革 命的许多重大理论问题，形成了第一代党的领导集体。 2．重大事件：（1）首先，中国共产党从大革命的惨痛教训中，开始认识到武装斗争的重要性， 并以三大武装起义宣告了中国共产党独立领导武装斗争的开始。（2）其次，中国共产党在长期的斗 争实践中，初步形成了出神入化的毛泽东军事思想。其主要内容是：在敌强我弱的情况下，避敌主 力，诱敌深入，集中优势兵力，各个歼灭敌人。（3）再次，中国共产党探索出了一条具有中国特色 的革命道路。俄国十月革命走的是一条城市中心的革命道路。当时由于受共产国际和 “左”倾错误思 想的影响，三大武装起义走的仍然是城市中心的革命道路，企图夺取中心城市。在挫折面前，以毛 泽东为首的中国共产党人及时总结经验教训，探索出了一条具有中国特色的农村包围城市、武装夺 取政权的革命道路。（4）最后，中国共产党对中国革命的中心问题有了深刻认识。受中国半殖民地 半封建社会性质这个当时中国最大的国情决定，中国革命的中心问题是农民问题，农民问题的核心 是土地问题，因此中国共产党开展了土地革命。土地革命取得了三重效果：彻底废除了革命根据地 的封建生产关系，解放了农村生产力，激发了广大农民参加革命的热情。 【学习过程】 1．__________年7月，中共中央进行了改组，__________被停止了总书记的职务，由__________、 __________、__________、__________、__________组成临时中央常务委员会。1927年8月 1日， __________、__________等率领革命军在南昌起义。起义军在南下途中