中考数学动点问题专题讲解知识.pdfVIP

数学中考动点专题 所谓 “动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点，它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放 性题目.解决这类问题的关键是动中求静，灵活运用有关数学知识解决问题。 关键:动中求静 数学思想：分类思想 函数思想 方程思想 数形结合思想 转化思想 专题一：建立动点问题的函数解析式 函数揭示了运动变化过程中量与量之间的变化规律，是初中数学的重要内容。动点问题反映的是一种函 数思想，由于某一个点或某图形的有条件地运动变化，引起未知量与已知量间的一种变化关系，这种变 化关系就是动点问题中的函数关系。那么，如何建立这种函数解析式呢？ （一）应用勾股定理建立函数解析式 （或函数图像） 例 1 （2012•嘉兴）如图，正方形 ABCD 的边长为 a，动点 P 从点 A 出发，沿折线 A→B→D→C→A 的路径运 动，回到点A 时运动停止。设点 P 运动的路程长为长为 x，AP 长为 y，则 y 关于 x 的函数图象大致是（ ） A。 B。 C。 D。 思路分析：根据题意设出点 P 运动的路程 x 与点P 到点A 的距离y 的函数关系式，然后对 x 从 0 到 2a+2 a 时分别进行分析，并写出分段函数，结合图象得出答案。 （二）应用比例式建立函数解析式 （或函数图像） 例 2 （2012•攀枝花）如图，直角梯形 AOCD 的边OC 在 x 轴 ，O 为坐标原点，CD 垂直于 x 轴，D （5，4）， AD=2。若动点 E、F 同时从点O 出发，E 点沿折线 OA→AD→DC 运动，到达 C 点时停止；F 点沿 OC 运动， 到达 C 点是停止，它们运动的速度都是每秒 1个单位长度。设 E 运动 x 秒时，△EOF 的面积为 y （平方单 位），则 y 关于 x 的函数图象大致为 （ ） A. B. C. D. 思路分析：首先根据点 D 的坐标求得点A 的坐标，从而求得线段 OA 和线段 OC 的长，然后根据运动时间 即可判断三角形EOF 的面积的变化情况。 （三）应用求图形面积的方法建立函数关系式 例 3 （2012•桂林）如图，在△ABC 中，∠BAC=90°，AB=AC=6，D 为 BC 的中点。 （1）若 E、F 分别是 AB、AC 上的点，且 AE=CF，求证：△AED≌△CFD； （2）当点 F、E 分别从 C、A 两点同时出发，以每秒 1 个单位长度的速度沿 CA、AB 运动，到点 A、B 时停 止；设△DEF 的面积为 y，F 点运动的时间为 x，求 y 与 x 的函数关系式； （3）在 （2）的条件下，点 F、E 分别沿 CA、AB 的延长线继续运动，求此时 y 与 x 的函数关系式。 思路分析：（1）利用等腰直角三角形的性质得到 ∠BAD=∠DAC=∠B=∠C=45°，进而得到 AD=BD=DC，为证明 △AED≌△CFD 提供了重要的条件； （2）利用 S 四边形AEDF=S△AED+S△ADF=S△CFD+S△ADF=S△ADC=9 即可得到 y 与 x 之间的函数关系式； （3）依题意有：AF=BE=x ﹣6，AD=DB，∠ABD=∠DAC=45°得 到∠DAF=∠DBE=135°，从而得到△ADF≌△BDE，利用全等三 角形面积相等得到 S△ADF=S△BDE 从而得到 S△EDF=S△EAF+S△ADB 即可确定两个变量之间的函数关系式。 专题二：动态几何型压轴题 动态几何特点问题背景是特殊图形，考查问题也是特殊图形，所以要把握好一般与特殊的关系；分 析过程中，特别要关注图形的特性 （特殊角、特殊图形的性质、图形的特殊位置。近几年考查探究运动 中的特殊性：等腰三角形、直角三角形、相似三角形、平行四边形、梯形、特殊角或其三角函数、线段 或面积的最值。下面就此