2018年秋季部编版七年级语文上册名著《西游记》教案.docVIP

课题 名著导读《西游记》 时间： 教学目标： 1、通过“粗读感知法”和“批注精读法”的阅读，培养学生 阅读名著的能力。 复备栏 2、通过评书式阅读汇报，培养学生阅读名著的兴趣。 教学重点： 教学生运用“粗读感知法”和“批注精读法”的方法阅读名著。 教学难点： 培养学生良好的阅读名著习惯，激发学生阅读名著的欲望。 教学方法： 朗读法、合作讨论法 教学媒体： 黑板、媒体课件 教学过程： 一、导：导出目标 二、学：自主学习 1、学生自由发言：读《西游记》，应该读什么？教师根据学生的汇报并随机板书学生好 的汇报。 2、出示幻灯片（近几年中考名著阅读题考察内容：名著阅读题多从检测考生对具体名著 的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解、阅读感受等角度拟题，又多以简答题方式检测。） 3、指导学生阅读这段文字，请学生说一说你现在觉得阅读名著应该阅读什么？ 学生汇报，教师补充板书，并对学生之前的自由发言进行表扬肯定。 ①记住名著名称和作者的文学常识。 ②知道故事情节（或主要内容） ③能有词语概括文中人物的形象特点， ④能结合名著内容谈感受。 ⑤能从写法角度简要赏析。 4、当堂识记西游记作者的文学常识（吴承恩，明代小说家）。 三、议：互动探究 （一）交流讨论“自主预学”部分内容。 （二）指导朗读。选择一、二个段落，师生交流如何朗读。 （三）学生选择自己喜欢的方式阅读课文，解决以下问题。 1、学生