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人生立志 趁早
九如
①近来 , 前人事状,深刻体会到少 立志的重要性。有人 “成名要趁早”,其 ,莫如
立志 趁早。
②“夫志,气之 也”。 个人而言,不患才不及,而患志不立。“宰相之杰” 居正写下“愿以深心奉 刹,不予自身求利益”,躬身改革、不 誉,将个人得失置之度外;民族英雄林 徐 立救国 民的高 志向,在虎 烟、抗 英 、安 叛乱等 史事件中,始 做到了“苟利国家生死以, 因 福避 之”。注重立志,善养“浩然之气”,就能涵养从容内 的气 ,蓄 定自信的精气神。
③立志非常必要,趁早立志尤 重要。晚清名臣左宗棠青年 代就志向 定,于 23 自 以
明志: “身无半 心 天下, 破万卷神交古人。 ”他也十分注重家 家教, 告 自己的孩子“志患不立,
尤患不 ”“小 志趣要 大,高 固自不妨”。 左宗棠的一生,从 理洋 、主持船政到收复新疆、抗 法 ,他一以 之地践行自己的志向;他的孩子 大后能 效国家、不辱使命,也与其早立志、立 志的教 密不可分。尽早确立志向,明确人生 斗的方向,可以助人避免随波逐流、亦步亦 ,不被 惑所 。
④当然,美好的愿景不会自 ,早立志 是成 的起点。人生路途漫漫,如何 守信念、矢志
不渝,是生命 程各个 段都需要作答的命 。 特 是在屡遭挫折或逆境 , 更加考 一个人意志和勇气。
史上, 司 迁 中遭受苦 不曾移志, 中写就巨著; 武异邦牧羊数十 不折其志, 最 梦 。
事 明,一个人的志向如何,直接影响着成就的取得,也只有 志向 着付出,才能不断抵近心中的理想抱 。志向引 行 、行 考 志向,两者相 相成,演 着立志与逐梦的交响。
⑤“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下, 无所得矣”。立志当胸 广、眼界开 ,大胆追求 大的志向。而 背后,离不开理想信念的支撑。人生如寄,何以才能不枉此生?每个人
都会有自己的答案, 但如果没有 定的理想信念, 人生就容易迷航。 春秋 国 期, 一些人感喟人生苦短,主 及 行 者自成一派;魏晋 期,竹林七 情山水、盛行清 ,逃避 一 成 ;当代西方社会
也曾醉生梦死,“ 掉的一代” 人深省。
⑥今天, 了“能被知 的亮光照到”,四川凉山州“ 崖村”的孩子曾在峭壁上留下瘦削的身影; 了触碰大山之外的世界,重 双坪村村民用双手 出一条“ 崖天路”??那些看不 的理想信念与志向追求,正迸 着 大的能量。
7.下列作 本文的中心 点最适合 的一 是(
...
A.人生 立志。
C.一个人的志向如何,直接影响着成就的取得。
)
B.人生立志 趁早。
D.人生 立怎么 的志。
8.下列 本文采用的 据和 方法分析正确的 一 是( )
...
A. 据可分 道理 据和事 据, 文第②段只用了事 据。
B.“孔融 梨”的故事家 ,可以作 本文的 据。
C.第③④段运用了道理 和 例 两种 方法。
D.本文采用的 方法有:道理 、 例 、 比 、比 。
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9.下列对本文的理解和分析正确的 一项是( )
...
A.文章分为三个部分,第①②段提出问题,第③④⑤段是分析问题,第⑥⑦段是解决问题。
B.第②③段是并列关系,所以这两段的位置可以调换。
C.第⑤段的画线句子,引用名言,运用排比句式,告诉我们要大胆追求远大的志向,丰富的情感更
加真挚细腻。
D.人生如寄,何以才能不枉此生?每个人都会有自己的答案,但如果有了坚定的理想信念,人生就
不容易迷航。
【答案】 7. B8. C9. D
【解析】
7 题详解】
试题分析:此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张,能
够统摄全文。文章从读书的感到立志的重要性,并由此而表明了自己的观点——立志须趁早,文章的题目
“人生立志须趁早”就是本文的中心论点。据此,答案为 B。
【 8 题详解】
试题分析:考查对文章内容和写作方法的理解。 A.选文第②段不仅运用了事实论据;还运用了道理
论据。理解错误。 B.“孔融让梨”的故事告诉人们“凡事应该懂得遵守公序良俗”不能证明“人生立志
须趁早”这一观点,所以,不能作为本文的论据。 C.正确。 D.本文没有使用“比喻论证”。据此,答案
为 C。
【 9 题详解】
试题分析: 考查对文章内容的理解与分析。 A.文章正确的结构层次是: 第①段提出问题, 第②③④⑤⑥
段是分析问题,第⑦段是解决问题。 B.文章第②③段是递进关系,不是并列关系,所以这两段的位置不
可以调换。 C.第⑤段的画线句子并不能“丰富的情感更加真挚细腻”。 D.正确。据此,答案为 D。
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