人教部编版四年级上册语文《25. 王戎不取道旁李》（教学课件）.pptVIP

* 如果大家在郊游时，看到路旁有一棵果树，上面结了许多果实，比如桃子、枣子、梨子等，你会不会去摘呢？ 古时候，有一个孩子，他看到路旁的李子树挂满了李子 ，却没有摘，这是为什么呢？ 新课导入 人教部编版四年级上册语文 25 王戎不取道旁李 拿 王戎没有摘道路旁的李子。 人教部编版四年级上册语文 3.积累常见的文言词语，能借助注释和工具书理 解课文内容，用自己的话讲清楚这个故事。 2.能准确、流利地朗读课文。背诵课文。 4.学习古人仔细观察，善于思考的好习惯，感知 文言文的韵味。 1.认识4个生字，会写5个字。 学习目标 人教部编版四年级上册语文 《世说新语》，又名《世说》，由南朝刘义庆组织一批文人编写，是我国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，也是我国最早的一部文言志人小说集。 原本有八卷，被遗失后只有三卷。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。 一部聪明人的故事集 文学常识 人教部编版四年级上册语文 王戎（234年-305年），西晋琅琊（今属山东）人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一，官至尚书令、司徒。 人教部编版四年级上册语文 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝/与诸小儿游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。 朗读课文 人教部编版四年级上册语文 正确地朗读课文，边读边想：这篇课文讲了一个怎样的故事？ 整体感知 王戎看见路边李子多而不摘的故事。 人教部编版四年级上册语文 王戎七岁，尝/与诸小儿游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。 整体感知 时间？ 地点？ 主人公？ 事件？ 人教部编版四年级上册语文 诸：众，一些，许多。 游：嬉戏，玩耍。 尝:?曾经。 王戎七岁，尝与诸小儿游。 课文精讲 王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。 人教部编版四年级上册语文 课文精讲 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 道边：路边。 子：果实。 李:?李子。 折枝：压弯树枝。 竞走：争着跑过去。走：跑。 唯：只有。 课文精讲 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 他们看见路边的李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。 人教部编版四年级上册语文 课文精讲 在道边游玩看见了什么？ 李树是什么样的？ 看道边李树多子折枝。 人教部编版四年级上册语文 课文精讲 王戎与诸儿的做法一样吗？ 唯戎不动。 人教部编版四年级上册语文 之：他（指王戎）。 此：这。 曰:?说。 必：一定。 信然：的确如此。 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 课文精讲 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”（这人）摘来一尝，的确如此。 课文精讲 人教部编版四年级上册语文 王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”（这人）摘来一尝，的确如此。 课文回顾 人教部编版四年级上册语文 人教部编版四年级上册语文 你觉得王戎是个怎样的人？从哪里可以看出来？ 王戎是个有主见、善于观察、勤于思考的人。从“诸儿竞走取之，唯戎不动”可以看出他不随主流，有主见；从“树在道边而多子，此必苦李”可以看出他留心观察生活中的事物，勤于思考。 合作探究 人教部编版四年级上册语文 树在道边而多子，此必苦李。为什么？ 因为李子树在路边很容易被路人看到，如果这些李子好吃的话，肯定早就被路人争相摘走了，不会留有这么多果实。 合作探究 人教部编版四年级上册语文 读完这个故事后，你有什么感想和体会? 2.不能盲目地跟从，遇事要有主见。 1.遇到事情要多想一想，多思考其中的道理， 做什么事情都要善于分析，才能得出正确 的结论。 各抒己见 中心思想 本文讲述了王戎七岁时和伙伴玩，在看到李树果实累累后，小伙伴们争着去摘，而王戎却在思考后断定路边李苦的故事。 这个故事告诉我们：在日常生活中要善于观察，细心琢磨，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。 *