高中历史必修二第5课《新航路的开辟》.pdfVIP

新人教版高中历史必修二第 5课《新航路的开辟》精品教案 一、教学设计思想 1．学情分析 分析学情，因材施教。本课教学的对象是高一学生，他们思想活跃，兴趣广泛，善于 思考，理性思维能力已有较大提高。但由于他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一 定的广度；对历史现象的分析也没有上升到一定的高度；分析问题还缺乏深度。因此，在教 学中应用创设问题情境、引导学生自主探究的方法，既符合学生的心理发展特征，也利于培 养和提高其历史思维能力。 2．教材分析 新航路的开辟是影响人类历史发展进程的重大事件。在此以前的世界基本上是彼此隔 绝的。由于新航路的开辟和“新大陆”的发现，打破了世界各地之间相对隔绝的状态，为世 界市场的形成创造了重要条件，世界各族的历史逐渐融合为一部彼此联系、相互影响的人类 历史。因此，让学生充分了解这一历史事件具有重大的意义。 3．教学目标 （1）知识教学点：新航路开辟的原因和客观条件；达·伽马开辟直通印度的新航路； 哥伦布开辟通往美洲的新航路；麦哲伦船队完成了第一次环球航行；新航路开辟对世界各地 的影响。 （2）能力训练点：通过教师创设问题情境并引导探究及学生分组讨论，培养学生的创 新思维和探究能力，锻炼其合作及自主学习的精神，并提高其口头表达的能力。