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文言文失分的原因及对策 理解并翻译文中的句子是高考语文《考试说明》的一项 基本要求，也是多年来高考的必考点之，从考查方式看，以 前全国高考以选择题的形式出现。从 2002 年开始，全国高 考采用主观题形式， 即由考生直接翻译。 2004 年分值加大到 8 分， 2006 年湖北卷增值到 10 分。 因此，该考点是我们 复习的重点。同时，也是学生失分较多的地方，那么学生在翻译过程中容易出现哪些失误呢。 一、词义不明常出错 混淆实词的古今意义和词类活用规律，忽视多义词的义项选择，不熟悉词的通假现象，缺乏古代文化常识，这都会导致错译实词，如沛公军霸上译成沛公刘邦的车队在霸上。错把军作名词，译成军队好像没错，其实，这里的军字已由名词活用为动词，作驻军讲，译句应改为刘邦把军队驻扎在霸上。 二、虚 混淆 免 虚 混淆，不熟悉常用虚 的用法， 是 致 虚 的主要原因。如， 2002 年上海 “金玉之 ，人民是金”，有的考生 成金玉的低 ，人民是宝 。 然之被 助 的“是”被当作判断 ，考生却忘了之 是除了此种常 用法外， 可作 前置的 志，因而 句 把金玉看得低 ，把人民当作宝 。 三、固定句式拎不清 不熟悉固定句式，不善于分辨出特殊句式， 是 句 式的根本原因。 如“ 力竭， 主 之， 无乃不可乎”（《殽 之 》），有同学把“无乃不可乎” 成“ 不是不可以 ” ，