《汉魏六朝的家教特点》阅读练习及答案.docVIP

阅读下面的文字，完成后面题目。 汉魏六朝的家教特点 自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。秦王朝的国运不 长，而且秦王朝推行 “以法为教 ”、 “以吏为师 ”的文教政策，所以在家庭教育方面没有什么 建树。但是，随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定，加上长期推行 “独尊儒术 ”的文教 政策，采取科举取士和以经术取士的政策，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之 教来稳定家庭与社会的伦理道德关系，所以家庭教育得到迅速发展，并且日渐形成了它的 特色。 魏晋南北朝时期，除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行之外，由于统治阶 级和一些知识分子的提倡，玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进 入了不同阶层的家庭教育范围。总体说来，魏晋南北朝时期，由于战乱频仍，社会动荡不 安。家庭的生产与生活也缺乏稳定性，所以这一时期的家庭教育与汉代相比，相差甚远， 尤其是统治阶层受 “九品中正 ”制取士制度的影响，豪门士族的子孙天生就是 “上三品 ”的高 官世袭者，而寒门士族的子孙即使学富五车也难以入上品，至于平民百姓的子孙就更不在 话下，由此所造成的 “读书无用 ”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成 诗书教育日渐衰落的局面。 汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是由于封建社会制度和家庭制度不断发 展和完善，所以家庭教育的阶级性和等