解决问题连除倒推.docxVIP

一、说教材 （一）教材分析 “解决问题 ”是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级数学上册第二单元的内 容。本节内容安排了两个例题，分 2课时进行教案，今天我说的是其中的第 1课时。解 决问题是小数除法单元的一小节，让学生学习用小数乘、除法计算解决常见的实际问 题，使培养学生解决问题的能力在计算教案单元得到扎扎实实的落实。这部分内容是 在学生已经积累了一定的数量关系及解决问题的经验，了解了同一问题可以有不同的 解决方法的基础上学习的。本课大胆地创新使用教材，改用生活中常见的滴水龙头为 例题来学习，主要是呈现生活情景，提供生活信息，收集、整理数学信息，发现问 题，提出问题，分析问题中的数量关系，解决类似归一、归总的实际问题。不仅可以 使学生体会计算在解决问题中的实际作用和价值，同时可使学生获得解决问题策略的 训练，自主探索意识和能力的培养，从而逐步提高数学素养。 （二）学情分析 本课所研究解决的数学问题，学生在以往的学习过程中，在生活的实践体悟中都曾 渗及过，有一定的整理信息分析问题和解决问题的思想方法经验，在前几册的数学学 习中已经有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。五 年级学生已经具有一定的知识和生活经验，对自然和社会现象有一定的好奇心，教师 有目的地引导把学生的好奇心转变为求知欲，初步认识数学与人类生活的密切联系， 了解数学的价值，激发学生学习数学的