《场景歌》教学设计文选.docxVIP

资料文选整理，可收藏 PAGE 页码页码/NUMPAGES 总页数总页数 《场景歌》教学设计 　　《场景歌》教学设计　　（执教时间 2017.9.19）　　【教材分析】　　儿歌是以儿童为主要接收对象的具有民歌风味的简短诗歌，我国儿歌已有千百年的传承历史，备受大家的喜爱。儿歌形式多样，它们往往内容浅显、语言活泼、节奏鲜明，并且与儿童的生活和学习息息相关，让儿童在朗诵和学习儿歌的过程中受到学的感染和知识的萌芽。本组教材就是以“儿歌”为专题编排教学内容的。选编的一首首儿歌都让我们感受到无穷的魅力，也让我们在学习儿歌的过程中获得丰富多彩的知识。让我们一起学习儿歌，从儿歌中感受快乐和学习知识吧！　　这首儿歌是关于数量词归类识字，以朗朗上口的儿歌形式让学生学习不同事物用数量词的表达，认识表示事物的汉字，感受美丽的景色，在反复诵读的过程中学会数量词的运用。　　【学习目标 】　　1.会认12个生字；会写10个生字。　　2.正确、流利、有感情地朗读课，背诵课；初步感知数量词的用法。　　3.引导学生留心观察周围事物，仿照课，尝试用数量词表达熟悉的事物。　　学习重点 识字、写字和学习数量词的运用。　　【学习重点】识字、写字和学习数量词的运用。　　【学前准备】　　1.制作多媒体课件和教学图片。（教师）　　2.预习课，借助生字表中的拼音读准生字，识记字形。（学生）　　【课时安