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- 2020-12-23 发布于山东
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第 4 讲 语文综合运用语文综合运用分考点专项训练
一、划分现代诗节奏
1.( 2017 ·预测)请用“∕”为下面画线诗句标明停顿。 (只标一处,标在恰当位置)
雨伞
苏叔阳
你的命运就是陪伴乌云
注定了要一生经受风雨。
你撑开整个身躯,
为他人创造一片干净天地,
却湿透了,你自己。
示例:你的命运∕就是陪伴乌云
二、病句修改(含标点符号)
1.( 2016 ·淮北一模)阅读下面一封感谢信,按要求答题。
感谢信
尊敬的黄老先生:
首先,让我们向您致以衷心的感谢!
在我校举办周六读书活动中, 您给以我们殷切的关心指导。 【 A 】您尽管光荣退休了,都还掂记着我们的课余学习。 【 B 】您经常拨冗抽出休闲时间,热心为我们讲名著里的故
事和自己的读书经历, 【 C】我们从中感到很多教益。同学们纷纷表示要不复众望,奋发进取。【D 】贵校的领导也十分感谢您的善举。
让我们全体师生再次向您表示诚挚的感谢和崇高的敬意! 【 E】祝您玉体康安!
此致
敬礼
校学生会
2017年10月10日
(1)找出两个错别字: “掂 ”应改为 “惦 ”,“复 ”应改为 “负 ”
2)信里有多处语病,请选三处修改。
A 】处的 “尽管 ”“都 ”应改为 “虽然 ”“却”;【 B】处的 “拨冗 ”与 “抽出休闲时间 ”意思重复且相反,可任意去掉其中一个; 【C】处的 “感到 ”改为 “得到 ”;【 D】处的 “贵
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