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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅谈语文作业设计改善策略 莫乃武 [摘要]對于一线教师来说，作业是教学中非常重要的一个环节。如今，因为各种考试以及升学的压力，小学语文作业存在着不少问题，并没有发挥出其应有的效果。教师应尝试通过更新作业观念、适当布置弹性作业、科学设计作业的难度层次、创新作业形式等策略，减轻学生的作业负担，提升学生的学习效率。 [关键词]语文作业;存在问题;改善策略 [中图分类号]G623.2 [文献标识码]A [文章编号]1007-9068（2020）12-0015-01 作业是语文教学中非常重要的一个环节。如今，因为各种考试以及升学的压力，小学语文作业存在着不少问题。教师、家长、学生对于语文作业缺乏科学而全面的认识，他们把“题海”战术当作是提高成绩和名次的法宝，部分语文教师在布置作业时，作业内容不够精简，在作业的难度设置上缺乏层次性，存在练习内容的无效重复现象，在作业的评价环节也存在着过于单一，过于简单的现象。诸如此类的问题让学生对语文作业提不起兴趣，大大降低了语文作业的效果。语文教师不仅要重视课堂教学效率，更要重视作业的设计，要努力寻找改善策略，让作业成为学生语文学习延伸的一个有效环节，让学生能够通过作业学好语文，爱上语文。 一、更新作业观念 要想改善目前语文作业存在的诸多问题，首先应该更新作业观念。