浸入式国培心得体会.pdfVIP

“浸入式“国培心得体会 国庆长假后，我非常荣幸参加了农村中小学教师“浸入式”国培。 此次国培不同于以往培训。这次培训除了听专家讲座外，还安排 有跟着指导老师深入课堂，探讨交流自己教学中的 问题。主要采 用了学习实践、反思，再学习、再实践的方法。先跟着指导老师进 入课堂，学习指导老师在教学和日常管理方面取得的经验。再听 省 教学能手的示范课，听专家讲座，然后上自己的一节展示课。 课后自己先反思，所待年级组老师集体点评，自己再反思，重写教 案。之后听专家讲座，将自己教案进一步修改，提升，最后上一节 汇报课。整个过程虽然很累，但比以往培训来说，实实在在有所收 获。 本次培训，印象最深的有以下几点： 一、在师德师风方面谢云老师的讲座让我倍感作为老师的自 豪与责任的重大。 首先，谢云老师《教师职业幸福感》讲座让我们看清了自己 工作的重要性：不是每一个人都要读大学，但是每一个人都要 读小学。小学是我们每个人“文化生命”的起点。战胜法国并俘 虏法皇拿破仑三世的元帅毛奇曾经说过：”普鲁士的胜利早就 在小学教师的讲台上决定了。苏霍姆林斯基：如果一个人没遇 到好老师的话，他就可能是一个潜在的罪犯，如果一个人能 够遇到一个好老师，他再坏也不会坏到哪里去. ”  其次，我们如何让工作开展更顺利。谢云教授认为，在我们 的工作中，作为小学教师由于我们面对的是“小人儿”，所做的，就 是“小事儿”，所以我们得具备以下几个小 1、得有“小心眼儿”。也就是工作要细致。  2、要有要有小情调。我认为是要有一颗童心。  3、要会说小话。如：与其让孩子爱国，不如首先让他爱家；与 其让孩子爱党，不如首先让他爱妈；与其让孩子爱抽象的主义，不 如首先让他爱具体的山水；与其让孩子爱庞大的世界，不如首先让 他爱身边的那朵小花。  4、最后还要有 要有“小人心”好的小学教师都是有小人缘的。 要有小人员就得保持一颗童心。  再次，作为一名小学教师我们应该具备怎样的情怀让自己 的工作变得更加愉悦呢：  1、理解。理解学生。我们不妨和学生换位思考，想一想《曾经， 我们也是学生》我们是不是因为教师一而再、再而三地拖堂而心怀 不满 ？我们是不是对老师上 门告状耿耿于怀，一听老师要家访就 紧张得不行？所以和学生换位思考，你可能会找到比生气更好的 解决 问题的办法。基础教育阶段是最为典型的“只问耕耘，不 问收 获”的教育。  理解自己  基础教育阶段是最为典型的“只问耕耘，不 问收获”的教育。 如果把教育比成一条长河，幼儿园、小学、初中、高中、大学，都只 是这条河上的一处渡口，而我们，就是河边摆渡的人：不只负责从 此岸到彼岸，还包括从“ 当下”到遥远——学生来到我们这里，经过 三年、四年或六年光阴，就会离开，走向他们命定的前方。而守护 眼前的渡口，摆渡当下的时光，眺望辽远的未来，尽可能为他们的 长远生活作好铺垫和准备，这是我们义不容辞的责任。受孩子的 伤害，几乎是教师这个职业的宿命：在劫难逃，无理可讲，永远没 法对等——上天在给予我们青春的时候，也给予了我们青春美丽 痘。  2、学会同情  在工作中遇到差生不抱怨，因为这这不是我们的错，这是 我们的命！医生不会抱怨病人又生病了。做教师，你就是要面对 复杂的学生，面对有差异的学生，尤其是你的主要精力要花在面 对那些学习有困难的学生身上。要有这样的新年，这样的学生我 不教他，谁来教他？  第三、尊重孩子  把孩子当人看，把孩子当孩子看。  第四、面对学生给我们带来的不愉快，无论怎样的情形，我 们都不妨对 自己说 ：“我并不是为了生气来上课的” ，“我并不是为 了生气而教育孩子的”，“我并不是为了生气来当教师的” ！ 我已将谢云老师的捍卫小学 ppt 传至群共享，老师们可以下 载下来仔细月的，希望能帮助大家找到工作中的乐趣，找到作为 教师的幸福所在。  二、在语文教学方面温霞校长的讲座《如何构建高效课堂》使我 走出了教学中的困惑。 初登讲台，我时常不知道一篇课文该如何入手，胡子眉毛一 把抓，一段一段的串讲 ；后来经过不断的摸索，我学会了抓住一条 主线来理解课文内容。但最近一两年，我越来越迷茫，