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激浊扬清树师德 长葛市金桥中心小学 李永豪 导语： 计划要讲对去年德育工作的总结及本年度的安排，结果教导处安 排让讲师德。我就有压力了。因为： 1、德育是一个理论性高的范畴，我没有能力站在一定的高度向 大家阐述； 2、这是当前的一个社会焦点，谁碰谁被烤焦！ 在家长面前讲，你肯定会被拖延淹死；在老师面前讲，肯定充满了 “教育亡国”的论调； 就是在校园里也出现了：小学生骂老师，中学生打老师、高中生杀 老师的情况，虽然是几个个例！ 3、我从内心拒绝：道德绑架老师 没有教不好的学生，只有不会教的老师 选择教育就是选择清贫，选择寂寞 教师是太阳底下最光 的职业 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 现在的人认为老师工资高却整体缺乏职业道德，不够敬业和专业， 败坏了社会风气。 为什么做生意、做明星就该比教学生收入高？ 为什么高校老师可以创业办公司，小学老师不准办企业 ！ 某种意义上来说，教学生同样也是生意，通过自己的技能创造价 值，等价交换。人们能够接受一个商人赚很多钱，却不能接受一名优 秀的教师赚很多钱，这并不合理。 认为：普通百姓日常生活中接触的医生老师其实都是普通人，只 是国家、新闻媒体、影视作品把老师这个职业神圣化了。有相当一部 分老师很差劲，带给学生家长的体验并不好，由此心理落差大，就产 生了对于老师的偏见。 认为： 一个老师教的好，收入高，会促进他们更好的教学，保持自己的 声誉。 在未来，一个非常优秀的老师，为什么不能年入百万、千万？ 但我的家庭环境及工作经历使 对师德有了个人的见解，希望借 此机会和大家交流。 大爷、父亲、我、儿子 对待老师角色的态度 成人养德（下面会具体讲） 因此就用了这个题目，不过题目有点大，显得我有点“二” 提纲 • 学校德育教育目标、途径及方法 • 造成当前教师队伍师德师风滑坡的主要根源 • 乐业是更美的师德 一、学校德育教育目标、途径及方法 ▲：教育要回归本源： 幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成年养德。 童蒙养正： 当幼儿渐渐成长到四岁后，已慢慢学会语言的应用，学 习能力亦逐渐地增进，此时即应该衔接童蒙养正的教育。养正，是指 培养其端正的心性及行为。只要父母、老师善于引导，学生就很容易 掌握知识及技能，并养成各种良好的习惯。 学生这一时期学才艺：弹琴、跳舞、练跆拳道、打乒乓球等 今年的模仿大赛半决赛中第一名就是一位小学生。 如我校是哪一年的经典诵读，一位女生得了特等奖! 成年养德：成年以后，进入社会发挥自己的专长而立业成家，应尽 力以求自立，进而提携后进以立人。尔后，在与人接触日渐频繁，人事 环境愈加纷杂的过程中，必难事事周全、尽如人意，因此更须常常反 省自己的缺失与不足，自勉改过以求进益。处处抱持真诚笃厚之意来 待人接物，时时存方便利他之心以积善培德。 （自 举例：反思的美德（最笨），谦让的美德、与人方便的美德（医 院为他人 门帘）、留有余地的美德（许昌等红灯发现前车留一段距离） （点击鼠标）因此，小学德育要培养教师立德行，行高雅之事；培 养学生学会做人，形成合乎规范的思想观点和行为习惯 ！ ▲：教育要树立全方位育人的观念 现代德育是个大系统，因此，学校德育工作必须树立：教书育人、 管理育人、服务育人、环境育人的意识和全员育人、全面育人、全程育 人的全方位育人的观念，并通过学校、家庭、社会三位一体共同实施。 因此，学校德育教育目标、途径及方法是：立德树人、全面德育 （一）、立德树人（说：先从四方面解释） 立德：要培养教师行立德行，行高雅之事； 树人：使教师培养学生从小学就形成合乎规范的思想观点和行为 习惯，学会做人，做合格公民！ 1、党的十八大报告明确提出，把“立