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期末语文质量分析 试卷的命题意图 注重双基、考查能力、关注素养 体现了三维目标的整合 抓住关键 突出重点 课内得法，课外运用 加大阅读量，渗透大语文观 试卷分数比例分布 抄写 2％ 语文基础知识基本技能 32％——52 ％ 阅读练习 41％ 习作 10％—— 25％ ——30％ 二、读拼音，写词语，比一比谁的字写得最漂亮。（20分） (二年级语文试卷) wān yán pénɡ pài jīnɡ tāo hài lànɡ  dǒu qiào jǐn shèn zī yá liě zuǐ 一、工整抄写下面的句子。（四年级语文试卷) 无论做什么事情都要讲究认真，讲究实在，考试也是如此。 ———————————————————————— 考察的题型全面 【一类字书写、二类字读音、一字多义、运用成语、标点作用、古诗运用、名言积累及运用、关联词连句、修改病句、理解句子含义、概括主要内容、把握文章中心、体会人物情感……】 考察的知识点全面 【一、二类字表、词语采集、课后习题、语文乐园——积少成多、拓展交流、口语交际、理解探究】 向晚：临近傍晚的时候 意：心情 不适：不悦，不快 六、按课文填空。8分 1.常记溪亭日暮， 。兴尽晚回舟， 。争渡，争渡， 。 2. 大自然多像一位 ！广袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ， 是她明亮的眸子，和煦的轻风是她 …… 五、按要求写句子。8分 1.清风徐来，柳枝飘动。（改写成拟人句） 2.母亲留下的短信怎能不令人落泪呢？（改写成陈述句） 3.2008奥运会，世界各国的朋友将齐聚北京，我会以孔子的这句名言来表达我快乐的心情： 4.面对一位在汶川大地震中失去父母而伤心哭泣的孩子，我会对他说： 题次 考查内容 总和 平均 加权分 难度值 结论 一 看拼音写词语 540.5 5.405 6 90.08% 容易 二 照样子写词语 359.5 3.595 4 89.88% 容易 三 把下列词语补充完整 370 3.70 4 92.50% 容易 画正确的读音 49.5 0.495 1 49.50% 难 四 选词填空 360.5 3.605 4 90.13% 容易 五 按要求写句子 726 7.26 8 90.81% 容易 六 按课文填空 752.5 7.525 8 94.06% 容易 七 选择题 723 7.23 8 90.38% 容易 八 连线 396 3.96 4 99.00% 容易 九 修改一段话 243 2.43 4 60.75％ 较难 十 阅读选择 180 1.80 2 90.00％ 容易 十一 1 用文中词语填空 223.5 2.235 3 74.50% 适中 2 读片段作答 168.5 1.685 2 84.25% 适中 十二 1 短文内打标点 51 0.51 1 51.00% 难 2 联系短文回答问题 197 1.97 2 98.50% 容易 3 联系短文，填空 132 1.32 2 66.00% 较难 4 选择朗读语气 44 0.44 1 44.00% 难 5 联系短文，选择或填空 198 1.98 3 66.00% 较难 6 谈看法或体会 157.5 1.575 3 52.50% 难 习作 2408 24．08 30 80.27% 适中 提取信息能力——从文本中提取有关信息的能力 推断解释能力——能利用文本信息，对相关问题作出合理解释 整体感知能力——对文本的内容、主旨、写作对象有整体的感受 评价鉴赏能力——对文本的价值、主题、结构、表达等方面作出判断、评价和欣赏 阅读题——课外阅读 1. 照样子，在短文中找2个词语写下来（二年级《梅花鹿的新装》（4分）