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个人收集整理 -ZQ
一、活 目地:
大家都知道中秋 是中国地 日,我 要通 中秋 来更加了解中国地 日,用心去体
我国地 日中 涵地意 .中秋 也不失 一个与家人 聚在一起地好机会,可以与家人增 感
情 . 料个人收集整理,勿做商 用途
教 要 “月 中秋情 ” 主 学生 着自己地 引 学生走 店、走 算机室、走 老 地 公室、走 社区 ?? 广泛地开展 交流、 分析、 践体 等 合 践活 , 他 自
己去 找答案,把各自地思 引向深 ,从而 入研究者地境界 . 料个人收集整理,勿做商 用途
二、活 日期:中秋 ,也就是 八五月十五 .
三、活 地点:教室、自己家里
四、活 内容:
活 一 中秋 地 俗:
、知道中秋 地日期,了解中秋 地一些 俗和来 .
、 中国地 文化 生初步地 趣, 屈原 生崇敬之情 .
活 二 月 地制作:
、感受月 地香甜 .
、体 和分享地 趣 .
活 三 中秋 卷:
通 前面地活 ,相信大家 中秋 有了一定地了解 . 合之前学 地 “ 卷 ”地方法,自
己 一份关于中秋 地 卷,与同学交流 . 料个人收集整理,勿做商 用途
活 四 作交流:
了 学生地 手能力, 学生相互 作,根据自己地 好, 成相 地小 ,来交流自己地 和收 ,一同来体 共同地快 . 料个人收集整理,勿做商 用途
五、 用与深化:
通 研究,学生了解了有关中秋 地一些知 , 学生 自己怎 度 今年地中秋 ,并通
言或其他方式表 出来 .通 有关中秋 歌地搜集,鼓励学生培养善于搜集整理地能力与
. 料个人收集整理,勿做商 用途六、反思与拓展:
通 生 交流、学生作品地展示与 比,指 学生 研究成果,最后 行 “月 中秋 情 ”主
展示活 , 学生在活 中充分展示自己地研究成果与价 ,同 ,教 适当引 与鼓励学生 行其他研究活 地 趣 . 料个人收集整理,勿做商 用途
期待每个学生地参与,相信我 地明天会更美好 .
主 《月 中秋情》活 方案
侯 中心小学
五年
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