《掌声》精品管理文档.ppt

* 执教者：杜庄小学 王帅 在生活中，你接受过别人给你的掌声吗？当时心情是怎么样的？ 学习目标 1、学习本节课，我要会认麻、症、疾、姿、势等 10个生字，会写愿、投、况等13个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、理解课文内容，了解课文讲了一件什么事。 自学指导 自由读课文:遇到不认识的生字借助拼音多 　　读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多　　读几遍，把句子读顺畅。 和同桌合作读：可以每人读一节，互相指　　正读错的地方。（两种方法任选择一种） 边读边画出不认识的字和比较难理解的词 时间：5分钟 阅读方式 阅读要求 默默地 落下 麻痹症 愿意 姿势 犹豫 镇定 情况 慢吞吞 残疾 忧郁 投向 歧视 热烈 情绪 讲述 调来 骤然 鼓励 普通话 默默地 落下 麻痹症 愿意 姿势 犹豫 镇定 情况 慢吞吞 残疾 忧郁 投向 歧视 热烈 情绪 讲述 调来 骤然 鼓励 普通话 犹豫 忧郁 1、小红的性格十分（ ），总是愁眉不展的。 2、我考了100分，却发现了一道错题，我在（ ） 要不要告诉老师。 自读要求 默读课文，想一想，课文讲了一件什么事？ 时间4分钟 是个得过 症而腿脚落下残疾的孩子，内心很 。有一次 ，同学们的 让英子 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落 下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 小儿麻痹症： 急性传染病，由病毒侵入脊髓引起的疾病，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。 *