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- 2020-12-25 发布于辽宁
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. * 整合性 4 1 完善园本课程开发制度,保障园本课 程开发的实效性 2 健全园本课程网络。保障园本课程开 发有效性 3 建立课程管理细则。保障园本课程的 顺利开展 创新园本教研形式,提升教师研究的 实效性 二 幼儿园园本课程的指导策略 . * 4、创新园本教研形式,提升 教师研究的实效性 创新园本教研形 式,提升教师研 究的实效性 幼儿园教师要 树立正确的 观念 增强教师园本 课程开发的 意识 建立幼儿园园本 课程资源库 . * 谢 谢! . * Life is Beautiful 第三章 幼儿园园本课程的活动设计与指导 . * 幼儿园园本课程开发 的背景 幼儿园园本课程的 基本理论 幼儿园园本课程的活动 设计与指导策略 目 录 . * 第一节 幼儿园园本课程开发的背景 . * 1 2 幼儿园园本课程开发的理论背景 幼儿园园本课程开发的实践背景 幼儿园园本课程开发的背景 第一节 . * 4 一 幼儿园园本课程开发的理论背景 1 社会变迁与经济发展的挑战 2 对“自上而下”课程管理的质疑 3 教师角色更新的需要 多元文化发展的趋势 . * 二 幼儿园园本课程开发的实践背景 1 教育民主运动的深入 2 学前教育价值的重新定位 . * 20世纪80年代,“校本管理” 模式兴起,政府
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