高中地理人教版选修一教案：第4章.docVIP

PAGE 第四章 水的运动 第一节 陆地水体及其相互关系 一、教学目标 1. 了解陆地主要水体类型及水圈构成，树立人地协调观； 2. 解释各类陆地水体之间的相互关系。 二、教学重难点 解释各类陆地水体之间的相互关系。 三、教学方法 讲授法、多媒体教学辅助法。 四、教学过程 [新课导入]： 咸海位于中亚，水城面积曾达7万平方千米，是世界第四大湖泊。20世纪60年代以来，湖泊面积不断缩小。1987年，湖泊分成南北两部分。1998 年，咸海水域面积缩小至2.98万平方千米，在世界大湖中仅排第八位。目前咸海水域面积仅数千平方千米。20世纪60年代以来，咸海为什么会急剧萎缩？ [新课教学]： 一、陆地水体 师：我们上面所说的咸海就是陆地水体一部分，陆地水体包括河流、湖泊、冰川、沼泽、地下水等，其水量虽然只占全球水储量的3.47%，但是在自然环境中的作用非常巨大，它供应了人类生产和生活所需的淡水。 像冰川应该在什么地方才可以形成呢？ 生：气候寒冷的高海拔、高纬度地区。 师：那湖泊呢？ 生：地势较低的地区。 师：所以我们可以的出什么结论，是不是陆地水体的类型、水量、分布等受自然环境的制约。 那我们再想一想我们在第二章学习的内容，陆地水体还有什么作用？ 生：塑造地表形态。 师：那除了这个，大家还可以想到其他的吗？ 生：河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用，陆地水体与人类活动关系密切，不仅提