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- 2020-12-27 发布于北京
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《综合素质》
第一章:职业理念
1 、教育观
2 、学生观
3 、教师观
第二章:教育法律法规
1 、教育法律法规汇编及解读
2 、教师权利和义务
3 、学生权利和保护
第三章:教师职业操守
1 、教师职业道德
2 、教师职业行为
第四章:文化素养
1 、历史知识
2 、中外科技发展史
3 、科学常识
4 、文化常识
5 、文学常识
6 、艺术鉴赏
第五章:教师基本能力
1 、信息处理能力
2 、逻辑思维能力
3 、阅读理解能力
4 、写作能力
第一章:职业理念
第一节、教育观
1 、素质教育:
素质教育是 依据 人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为 根本目的 ,以尊重学生个性,注重开发人的身心潜能,注重形成人的健全个性为 根本特征 的教育。
2 、为什么要实施素质教育?
( 1 )实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要;
( 2 )实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势;
( 3 )实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要;
3 、素质教育的要求: ( 1 )坚持德育为先
( 2 )坚持能力为重
( 3 )坚持全面发展
4 、如何开展素质教育
( 1 )素质教育目的融入各教育环节;
( 2 )构建对接社会现实的课程体系
( 3 )启迪学生自主学习
( 4 )充分发挥教师的正能量
( 5 )创新素质教育教学模式
第二节、学生观
1 、我国
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