初中数学实施分层教学的效果分析.docxVIP

初中数学实施分层教学的效果分析 我校教师联合定西市东方红中学、陇西第三中学、临洮县文 峰中学等学校教师对初中数学分层教学进行了全方位的研究和跟踪 , 我们的研究过程如下 . 一、分层教学的组织实施 我们在课题确定之后 ,就讨论和安排了数学分层教学的具体办法 ,我们实施的分组模式如下 : 根据比例把班级学生分层为五个等级 ,这五个等级学生随着 自己的进步不断流动 ,就是等级人数固定 ,人员不定 ,在每一次测试之 后进行分等 ,在教学中和作业分布中按照学生等级进行不同的问题和 不同的问题数量的差异进行作业安排 ,同时 ,每一个参研教师要有一个 比照班级进行比照 ,然后根据实验班级和对照班级的分数变化进行相 关的数据分析 ,我们在实验过程中 ,设置了 6 个实验班级， 6 个对照班 级，为了体现数据科学性 ,我们安排了 4 个不同学校的 12 个班进行 了研究和比照。 二、班级分组和数据描述 我们把实验班级和对照班级进行了编号 ,6 个实验班分别编号 为 A、B、C、D、E、F,6 个对照班级分别编号为 a、b、c、d、e、f. 其中 A 班和 a 班是同一个教师所带 ,可以说除了分层教学的实施和不同之外 , 其余条件近似 .其他班级分别是 B-b,C-c,D-d,E-e,F-f. 下边是 2013 年 6 月至 2014 年随机抽取的 3 次月考成绩对照：平均分比 照: 三、数据