2018年上海高中高考语文模拟试卷试题.docx

个人收集整理 -ZQ 年上海秋季高考语文卷 积累应用 . 填空（分） （）子曰：“君子固穷， . ”（《论语·卫灵公》）（分） （）寻寻觅觅，冷冷清清， . （李清照《》）（分） （）《梦游天姥吟留别》中“，”两句描写梦中地声音，震动林泉，使人心惊胆战 . （分） . 按要求选择（分） （）下列选项中，各句使用不恰当地一项是（ ）. （分） 老吴七十学画，今天开画展，朋友发来短信：“莫道桑榆晚，为霞尚满天 . ” 沈教授为人真挚，安然奉教数十年，深受学生爱戴，可谓“桃李不言，下自成蹊 . ” 王老师备课总是深入而又全面，她知道“以其昏昏，使人昭昭”是不可能地 . 小赵地论文缺乏独到地见解，他地导师给他写评语说：“言之无文，行之不远 . ” （）将下列编号地语句依次填入语段空白处，语意连贯地一项是（ ）（分） 艺术家可以活在艺术史中，，，， ，艺术可以保持对于时代地冷漠，从而彰显艺术 地自主性品格 . ①艺术地独立性不是说艺术可以断绝与时代地关系 ②他们生活在社会历史之中 ③但更为普遍真实地是 ④而是说一种抵抗方式 ③①④② ③②①④ ②①④③ ②③①④ 现代文一 喜怒哀乐地经济逻辑 熊秉元 对于喜怒哀乐、 爱恨情仇等等， 历来地哲学家和一般社会大众， 无不认为是驾驭人地原 始力量 . 人为情感、情绪所使唤，即使是少得可怜地理性、理智，也只是居于被支配和奴役 地地位 . 人地 境况 ，真是可悯和可悲 . b5E2R。 行远自迩，先从简单地情境开始琢磨 . 如果人真地是情绪地动物，那么动物一旦受到环 境里地刺激，会直接不假修饰地表达喜怒哀乐 . 可是，非常奇怪，每个人都可以自问：被父 母师长责备时， 有多少人会回嘴或怒目以对？对于上司或面试地主考官， 有多少人会直接宣 泄心中不满地情绪？大概不多，除非打定主意“此处不留人”！ p1Ean。 可见得，对于情绪地运用，还是有规则可循 . 一言以蔽之，喜怒哀乐地逻辑，就是简单 地成本效益 . 对上司、主考官、指导教授发怒地成本高而效益低，因此不值得这么做，做了 不划算！ DXDiT。 不过，扪心自问，很多人把气往父母、手足身上出，对于朋友却客气有礼得不得了；宁 愿得罪家人，却不愿意对朋友稍稍失礼 . 似乎，家人比不上朋友，这又是为什么？ RTCrp。 这种现象，看起来奇怪，其实一点就明，就是成本效益地考虑：得罪家人，家人还是家 人，血总是浓于水；可是，得罪了朋友，朋友可能就不再是朋友，甚至变成敌人 . 因此，无 1 / 7 个人收集整理 -ZQ 须掰脚趾头加减计算就知道， 得罪朋友成本高而效益低， 得罪家人则反之 . 万物之灵地人们，自然会去彼取此 . 5PCzV。 可是，另一种心境感怀，似乎也屡见不鲜：得罪朋友时，不会有罪恶感；做了对不起父 母、让父母失望地事， 往往有浓厚地罪恶感 . 怎么回事？这种对比， 其实也不难解释 . 传统社会里， 家庭要发挥生产消费、储蓄保险等功能，家人一起面对大自然地考验，一起度过人祸 天灾 . 伦理关系紧密， 才能够同舟共济 . 要使父母子女之间关系紧密， 最好在观念上发展出支 持地对应条件；父慈子孝地观念，就是支持伦常结构地重要条件 . jLBHr 。 然而， 这不是有点矛盾吗？可以得罪家人，却不愿意得罪朋友；可是， 对不起父母时会 觉得歉疚神伤，对不起朋友时却没有类似地感受 . 为什么？稍稍琢磨就可以体会，这种表面 上地矛盾， 正反映了人在处理情绪时地粗致细微处 . 朋友是一时地， 父母是永久地 . 因此， 小 地利害上， 可以以朋友为重，牺牲父母家人； 在长远地考虑上，当然还是要呵护父母家人地 权益 . xHAQX。 由此可见， 对于爱恨情仇及喜怒哀乐地运用， 人们还是自觉不自量、 有意无意地受到成 本效益地影响 . 精确具体来说，人不是情感地动物，人是成本效益地动物！理智不是情感地 奴隶，情感才是受到理智地驾驭和节制！ LDAYt。 在粗浅地程度上，生物有暖饱情欲地需求，一旦需求得到满足，生物体自然发出讯号， 无须再做探寻 . 因此，胃里塞满食物之后， 会有“饱” 地感觉； 身上有衣物之后， 会有“暖” 地反应 . 同样地道理，喜怒哀乐等情怀，也是一种生物上地反应，反映了生物体所面对或经 历地情境 . 比较重要地，是这些生理上地反应，除了是生物体地宣泄之外，还有非常积极地 作用 . 具体而言， 每一个人生， 都可以看成是多回合地赛局 ( ). 这一回合所发生地事， 对未 来会产生影响 . 因此，喜怒哀乐地情绪，是对已经发生之事地反应；除此之外，也对未来有 提醒、警示、刺激、诱发地作用 . Zzz6Z。 在更抽象地层次上， 喜怒哀乐等情绪和理性合纵连横， 发挥互补和合作地功能， 希望能 保障和增进生物体地福祉 . 譬如，讨价还价不成，“