二年级下册语文教案-第25课《羿射九日》（第二课时）部编版.docVIP

部编版二年级下册第25课《羿射九日》教学设计 第二课时 教学目标: 1.认识“射、值”等12个生字；会写“艰”、“炎”、“类”三个生字，会写“东边、光明”等18个词语。 2.默读课文，做到不指读。能就自己觉得神奇的内容和同学交流。 3.正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，知道羿是怎样射日的，结果怎样。能根据表格提示的内容讲故事。 教学重点： 1.识字、写字，理解词语的意思。 2.理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 理解课文内容，知道羿是怎样射日的，结果怎样。能根据表格提示的内容讲故事。 教学过程: 一、复习导入，引出本课。 1.用算式“10-9=1”尝试简单说说课文内容。 2.复习生字： （1）猜猜我是谁？ （2）同音字：jiān 艰 尖 坚 （3）多音字：觉 并指导书写 （4）巩固识字。 二、直奔重点，细节悟奇。 1.默读第4、7两个自然段，画句，圈词：羿是怎么射九日的？大地上勃勃生机又是什么样的？ 2.图文结合，重点学习羿射日的经过，体会羿的神勇、无谓精神。 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到了东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球导出乱窜。接着，噗噗地掉在地上。 （1）图文对比读句子。 （2）圈画 “翻、蹚、登、搭、拉、射”等关键动作词，