初中数学渗透德育教育策略分析.docVIP

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中数学渗透德育教育策略分析 “教书”只是过程和手段，“育人”才是真正的教育目的．作为数学教师要明确课程目标，灵活运用课程资源，在帮助学生掌握知识、发展能力的同时，形成正确的道德认知和积极的情感态度．初中数学教学不仅要体现数学的自然科学性价值、实际应用性价值和美学欣赏性价值，还要在传授知识，释疑解惑的同时有机进行德育教育，帮助学生树立正确的价值观和强烈的社会责任感．只有这样才能真正体现数学教育的全面目标，实现完整的数学教育价值． 一、发挥教师人格魅力，让学生成为学习的主人 古语说:“亲其师、信其道．”教师要想让学生接受所传授的知识，首先要让学生接受你的思维和人格，因此教师基于自身人格魅力的言传身教就显得特别重要．所谓“言传身教”，教师首先要有以德育人的思想，了解学生的兴趣所在，并融入其中，课上更容易带动课堂学习氛围，从而带动学生的数学思维运转．除了