《金黄的大斗笠》教案.docVIP

二 金黄的大斗笠 教案（一课时） 一 教学目标 学习用拟人手法生动形象地写景的方法。 学习通过动作、语言描写表现人物形象的方法。 体会本文对童真和姐弟情的赞美之情。 学情分析：六年级学生喜欢图片等形式，着重以问题激发他们的学习兴趣，在品读中体会童真。 二、教学重难点 重点：学习用拟人手法生动形象地写景。 难点：学习淡化情节、注重画面感的写作手法。三、教学过程 导入 张志和的《渔歌子》中， “青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归” ，描绘了风雨中逍遥游的情景（ ppt），其中哪个字与课文相关？ 箬笠的“ 笠 ”。箬笠，就是课题中的“斗笠” 。指出画面中的箬笠。 从偏旁来看，它是用什么做的？ 用竹子编的。 它的作用是？遮阳挡雨。就像我们用的什么？伞。 还有哪首诗里也有这个字？《江雪》 （ ppt）齐读 (ppt)看看斗笠的“真容”吧！它是用竹篾等编制的遮阳挡雨的帽子。 其实，一位家喻户晓的人物也用过它。 （ppt）看到头戴箬笠的宝玉，黛玉笑了： “那里来的渔翁！ ”。戴这个的大多农村人。课文中的事儿，就发生在乡村。 这是一篇散文，故事很简单，谁来概括一下故事内容？风雨来了，姐姐送斗笠给放羊的弟弟，两人在斗笠下躲雨。有哪几幅画面？用几个字概括一下。我先来做个示范 （雨前小男孩做什么？） 牧羊图、风雨图、躲雨图 3、逐图分析 1）牧羊图和风雨图有关吗？从哪里看出来的？ 有关。（第一句）写风把