《科学领域解读》.pptVIP

3 — 6 岁儿童学习与发展指南 科学领域之科学探究解读 一、制作过程 二、价值取向 目 录 /contents 三、目标解读 四、注意问题 一 、 制 作 过 程 制作过程 小组分工 主讲人 PPT 制作： 资料收集与整理： 二 、 价 值 取 向 科学探究的价值取向 幼儿科学学习即科学探究和数学认知的对象都是客观世界， 是自然界中的事物和现象。大自然以及周围生活中的各种事物 与现象最能引起幼儿的 好奇心和探究兴趣， 也是幼儿发现事物 特征，概括、分类和寻求事物间关系等思维活动发生得最集中 的领域。因此，科学领域的学习与发展目标紧紧围绕着激发探 究和认识兴趣，体验探究和解决问题的过程，发展初步的探究 和解决问题的能力，凸显了“探究和解决问题”这一终身受益 的核心价值。 科学探究的价值取向 探究既是幼儿科学学习的目标，也是幼儿科学学习的方法 相对而言，“科学探究”这一子领域以“探究”为核心。探 究既是科学学习的目标，也是科学学习的方法。 就科学领域而言，探究是科学研究的基本方法。科学探究是 指科学家们用以研究自然界并基于此种研究获得的证据，提出 种种解释的多种不同途径。 从幼儿的科学学习来看，相关科学研究和教育实践研究的 结果已经证实 : 探究应成为幼儿科学学习的核心，它既是幼儿科 学学习的