人教版小学数学一年级下册第二单元《20以内的退位减法》教案.docxVIP

人教版小学数学 教育 程 准 教科 一年 下册第二 元： 元教学 划 元教学内容： 20 以内的退位减法 元教材 析：本 元学 的主要内容有两个：一是十几减 几需要退位的减法， 称“ 20 以内的退位减法” ；二是用 “ 20 以内的退位减法”和以前学 的 位加法解决螽 ，即“用数学” 。口算 20 以内的退位减法 一步学 多位 算和其他数学知 ，与 20 以内的 位加法同等重要，都是基 知 。因此，学生学 部分内容 ，必 在理解算理的基 上学会 算方法，并通 合理的 达到一一的熟 程度，切 以后后学 打好基 。学会 算并 用于生活中解决 ， 理解运算的意 ，体会数学的作用，和逐步提高解决 的能力是十分有益的。同 在本 元的教学中，要注意 1、重 引 学生在具体的情景中学 数学知 ； 2、引 学生 手操作开展多种形式的教学活 ，学 知 ； 3、 理好算法多 化的教学； 4、采取灵活、有趣的方法提高 算 的效果； 5、引 学生把所学知 用到生活中去，解决身 的数学 。 元教学要求： 学生 与他人交流各自算法的 程，能 比 熟 地口算 20 以内的退位减法。 使学生初步学会用加法和减法解决 的 。 元教学重、 点： 理解算理，掌握自己喜 的 算方法，并能 正确熟 地 行 算 元 安排： 12 例 1???????????? 3 左右例 2???????????? 4 左右例 3???????????? 2 左右整理和复 ????????? 3 左右 教 案 人教版小学数学一年级下册第二单元 课 课题 《20 以内的退位减法》第一课时第 新授 10---12 页例 1《十几减 9 的减法》 型 1．让学生通过新年游园会提出数学问题，解决数学 问题，在理解的基础上掌握十几减 9 的计算方法。 教 2．让学生通过小组和全班同学的交流、合作，体验学 到十几减 9 方法的多样化，培养学生数学交流的能力目 和合作的意识。 的 3．让学生通过自己提出问题、解决问题这一过程， 感受到数学来源于生活，体验到成功解决数学问题的喜悦。 重点 1. 经历探讨计算方法的过程。 2. 能正确地、比较熟练地进行十几减 9 的计算。 难点 教学 探究法 课前 方法 课件 准备 教 程 一、引入 1．师：（出示宠物小精灵皮卡丘）你们认识它吗？你们喜不喜欢皮卡丘？今天皮卡丘来到课堂上和我们一起学习。下面，皮卡丘请我们同桌的小朋友先来做个凑十的拍手游戏。2．拍手游戏： 10 的组。 a．你拍 1，我拍 9，我们都是好朋友，你拍 2，我拍 8，团结起来力量大，我拍 3，我拍 7，我们从小爱学习，你拍 4，我拍 6，说话老实不吹牛，你拍 5，我拍 5，两数凑十不马虎。 b．师：两个数凑十的时候，我们看到 9，想到几？看到 8， 想到几？看到 7，想到几？看到 6，想到几？看到 5，想到几？ 3．复习十几的组成。 17 可以分成 10 和几？ 师：我们再来比一比看谁抢答得最快。 12 可以分成 10 和几？ 19 可以分成 10 和几？ [ 数的组成和分解是学生口算的基础，而口算又是笔算的基 础，为了把基础打牢，教师一开课就组织学生开展有趣的拍 手游戏、抢答竞赛，让学生在充满乐趣的活动中更熟练地掌 握十和十几的数的组成、分解。既复习旧知，又为学生探索 新知，在知识和心理上做了积极准备，同时学生的学习积极 性被充分地调动起来。 ] 4．创设情境。 师：皮卡丘夸我们班的小朋友真能干，它决定带大家一起去参加新年游园会。大家快来看看，游园会上有什么好玩的？你能选一个你喜欢的活动提个数学问题吗？二、新授 设难置疑，让学生主动探究新知 1．引出课题。 a．课件演示新年游园会的活动。 b．师：你能提一个数学问题吗？你会解答吗？ （学生从游园活动中选出自己喜欢的活动提问题。有说套圈 的。本来有 16 个圈，小朋友套中 9 个，有几个没有套中？ 有说买气球的。阿姨原来有 15 个气球，被小朋友买走了9 个，还剩多少个？还有说猜谜的。原来有 14 个谜语，猜中 了 9 个，那有多少个没猜中？） 我想请××来解答。 16-9 ＝ 7 15-9 ＝ 6 14-9 ＝5） （教师根据学生回答板书： c．师：观察这几道算式，你能发现什么？ d．师：今天我们就一起来研究十几减 9。（板书课题。 ） [ 在这里，教师创设了一个学生熟悉的情景──游园会，让学生从生动具体的生活情景中提出数学问题、解决问题，初步学会从数学的角度去观察事物，思考问题，体会学习数学 的重要，增强学好数学的信心和愿望。 ] 2．十几减 9 计算方法的探索。a．分组探究。 师：这三道算式你们是怎么算出来的？请你们四人小组任选一道来研究一下，也可以用学具来