—二年级学生阅读情况调查报告.pdfVIP

精品资料 欢迎下载 阅读的重要性几乎是不言而喻的。对于小学生来说，语文学习各方面的能力提高均来源 于阅读。而阅读教学分课内、课外两方面。课内阅读为我们大家所熟知，那么课外阅读呢？曾 有人言“取法于课内，得益于课外”。因此语文教学效果真正的源泉是课外阅读。俗话说：“熟 读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。所以，课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一，而 且也是课内阅读的补充和延伸。其意义在于有助于学生开阔视野，提高表达能力，促进学生思 维，心理品质的成长。因此，课外阅读是开启语文教学的又一把金钥匙。 一、小学生课外阅读现状调查的缘由 1、当前的教学环境。《语文课程标准》在总目标中说到“培植热爱祖国语言文字的情感，养 成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法”和“具有独立阅读的能力，注 重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏 文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读 浅易文言文。九年课外阅读总量应在400 万字以上。”如上数据，目前使用的教材也好，还是 新课程实验班级的使用教材，就教材本身来看，都是达到这个量。所以新课程特别强调要加强 学生的课外阅读，在大量阅读的基础上培养学生爱国主