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《父母的爱》教学设计 展示 型：群文 元主 ：父母的 ：如何通 生活 事的 比写法突出母 。 一、 入：（2 分 ） 同学 ，关于母 是个永恒的 ，她是一首永 唱不完的歌，是一部 永 拍不完的 影， 她 得我 用一 子去欣 、 去品味、去敬仰。今天“群 文 ”我 要欣 三篇文章。第一是梁 声的《慈母情深》 ，第二是林 夕的《母 的存折》，第三是 淑敏的《孩子， 什么打你》 。看 三篇 文章怎 表 母 的。 二、 文（ 18 分 ） （一） 《慈母情深》 介梁 声。 2. 自主默 文本，用双色笔 注。你 出一个（ （1）通 哪些事例表 母 的？ （2）表 母 的关 句子， 批注。 （3）解 我被母 感 的关 （鼻子一酸）  ）的母 。 3. 展示 （1）背直起来了，我的母 。 身来了，我的母 。褐色的口罩上方，一 眼神疲 的眼睛吃惊地望着我，我的母 ?? （2）母 完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将 俯在 机板上了，立刻又陷入了忙碌?? 朗 展示中梳理 篇名 命 特点 材特点 写作特点 《慈母情深》 直接以“情”命题 母亲支持儿子读书。 通过（）和（）对比， 加上动作描写、排比句 迁移 ??我的母 。??我的母 。??我的母 。??立刻又??，??立刻又??，??立刻又??。（二） 《母 的存折》《孩子， 什么打你》 懂母 的又何止梁 声一人，用同 的方法再 林夕的《母 的存折》和 毕淑敏的《孩子，妈妈为什么打你》 ，你又读出一个（ ）的母亲。（1）通过哪些事例表现母爱的？ （2）表现母爱的关键句子，简单批注。 （3）解读我被母爱感动的关键词 （三）列表格，梳理三篇文章异同。 、相同点：几篇文章都通过生活中的平凡事例表达母爱。 、三篇文章不同之处 三篇文章不同之处 篇名 命题特点 选材特点 写作特点 《慈母情深》 《母亲的存折》 《孩子，妈妈为什 么打你》 三、总结（ 0.5 分钟） 山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深；天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱洁白；花朵，没有母亲的爱灿烂。让我们从现在开始，做一个懂得母爱的人吧！四、推荐阅读：（0.5 分钟） 1、散文：《寻梦》、《儿时的事》——季羡林 2、诗集：《繁星》、《春水》 ——冰心 3、散文：《完美的晴天》 ——学生习作 板书设计： 群文阅读：平凡、伟大的母爱 《慈母情深》 《母亲的存折》 《孩子，妈妈为什么打你》 鼻子一酸 存折存“情” “打”是爱