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- 2020-12-25 发布于北京
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* 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档类型:教育课件 | 信息话教学 | 公开课 | 示范课 | 说课微课 | 精品优质课件 * 课件在线 八年级 下册 20.1.1 平均数(1) * 课件在线 当我们收集到数据后,通常是用统计图表整理和描 述数据.为了进一步获取信息,还需要对数据进行 分析.本课是在学习过的平均数的基础上,进一步 探讨平均数的统计意义,并学习加权平均数,体会 在计算平均数中对某些数据的侧重. 课件说明 * 课件在线 学习目标: 1.理解加权平均数的意义; 2.会用加权平均数分析一组数据的集中趋势,发展 数据分析能力,逐步形成数据分析观念. 学习重点: 理解加权平均数的意义,体会权的意义. 课件说明 * 课件在线 问题1 如果公司想招一名综合能力较强的翻译,请 计算两名应试者的平均成绩,应该录用谁? 身边的数学 应试者 听 说 读 写 甲 85 78 85 73 乙 73 80 82 83 * 课件在线 身边的数学 乙的平均成绩为 . 显然甲的成绩比乙高,所以从成绩看,应该录取甲. 我们常用平均数 表示一组数据的“平 均水平”. 应试者 听 说 读 写 甲 85 78 85 73 乙 73 80 82 83 解: 甲的平均成绩为 , * 课件在线 提出问题 问题2 如果公司想招一名笔译能力较强的翻译,用 算术平均数来衡量他们的成绩合理吗? 应试者 听 说 读 写 甲 85 78 85 73 乙 73 80 82 83 听、说、读、写的成绩按照2:1:3:4的比确定. 重要程度 不一样! * 课件在线 探究新知 应试者 听 说 读 写 甲 85 78 85 73 乙 73 80 82 83 2 : 1 : 3 : 4 因为乙的成绩比甲高,所以应该录取乙. 解: , 4 3 1 2 权 * 课件在线 思考 能把这种加权平均数的计算方法推广到一般 吗? 探究新知 一般地,若n个数x1,x2,…,xn的权分别 是w1,w2,…,wn,则 叫做这n个数的加权平均数. * 课件在线 问题4 与问题(1)、(2)、(3)比较,你能体 会到权的作用吗? 理解新知 问题3 如果公司想招一名口语能力较强的翻译,则 应该录取谁? 应试者 听 说 读 写 甲 85 78 85 73 乙 73 80 82 83 听、说、读、写的成绩按照3:3:2:2的比确定. * 课件在线 选手 演讲内容 演讲能力 演讲效果 A 85 95 95 B 95 85 95 应用新知 例1 一次演讲比赛中,评委按演讲内容占50%、演 讲能力占40%、演讲效果占10%的比例,计算选手的综 合成绩(百分制).试比较谁的成绩更好. * 课件在线 巩固练习 练习 某公司欲招聘一名公关人员,对甲、乙两位 应试者进行了面试与笔试,他们的成绩(百分制)如下 表所示. (1)如果公司认为面试 和笔试成绩同等重要,从他 们的成绩看,谁将被录取? 应试者 面试 笔试 甲 86 90 乙 92 83 * 课件在线 * 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线
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