131单调性与最大(小)值(第2课时)课件新人教版必修1.pptVIP

1.3 函数的基本性质 1.3.1 单调性与最大（小）值(2) 通过我国1951-2009年年平均气温变化曲线图，分析得到这60年中平均气温最低和最高的年份，导入该课题：函数的最大（小）值；在本节课导入之后，紧扣有关函数的单调性的概念和性质，引导学生如何通过函数的单调性确定函数的最值情况。 在本节课中，添加微课，精讲函数的单调性的应用，便于理解与深刻领悟；本节课注意引导学生利用数形结合法求解函数的最值问题，注意常见函数的最值的求解方法，可以归纳函数最值的求解方法，然后，适当的配以典型例题讲解，便于学生理解与掌握。 复习 函数的概念 1 函数的表示方法 2 函数的单调性的定义与证明思路 3 课前复习 右图为我国1951-2009年平均气温变化曲线图，通过图形，你能得到这60年中平均气温最低和最高的年份吗？ 如图是广州市某一天内的气温变化图，观察图形. 这一天当中气温最低和最高的时刻分别是什么时候？ 函数的最大值 下列两个函数的图象： 图1 o x0 x M y y x o x0 图2 M 观 察 观察这两个函数图象，图中有个最高点，那么这个最高点的纵坐标叫什么呢？ 思考 M是函数y= f (x)的最大值（maximum value）： 一般地，设函数y= f (x)的定义域为I，如果存在实数M满足： （1）对于任意的x ∈I，都有f