三年级下册：第16课《小真的长头发》PPT教学设计.ppt

“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了 拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完 啦。在衣服晾干以前，我就能读上十本书。妈 妈还会对我说：‘谢谢小真啦。” 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 晾衣服 “可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦 吗？”小叶说？ “再说，怎么梳呢？那么长的头发。”小美 也说。 思考：这两个问句表现了小叶、小美怎么的心理？ 她们对小真的长头发开始充满好奇。 ? 这么长的头发，怎样梳洗呢？读课文第 15 、 16 自然段，说说小真是怎样想的？ 我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个 妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了！ 十个妹妹帮 小真梳头。 抹上香波一揉，那泡沫啊，高得 能够着云彩， 好像一个大大的大大的 蛋卷冰激凌。 唯一遗憾的是不甜。 把长头发比作冰激凌，传神地写 出了洗头发时的情态。这样的比喻适 合儿童心理，增添了语言童趣。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 躺在岸边，让河水 冲洗头发，头发就在水 荡来荡去 里轻轻地荡来荡去，好 像海带一样。 头发长 写出了头发 而飘逸。 在水中轻盈的情态，突 出了头发的颜色与光泽。 状元成才路 “但是，那么长的头发，平时不是很碍 事吗？”