五年级数学《平行四边形的面积》说课稿.pdfVIP

..精品文档.. 精品文档 五年级数学 《平行四边形的面积》说课稿 五年级数学 《平行四边形的面积》说课稿 五年级数学 《平行四边形的面积》说课稿 五年级数学 《平行四边形的面积》说课稿 各位老师，下午好。今天我要说课的题目是《平行四边 各位老师，下午好。今天我要说课的题目是《平行四边 形的面积》，下面我将从七个方面阐述我对本节课的理解与 形的面积》，下面我将从七个方面阐述我对本节课的理解与 设计，他们分别是说教材、说学情分析、说教学 目标、说教 设计，他们分别是说教材、说学情分析、说教学 目标、说教 学重难点、说教法、学法、说教学过程、说板书设计。 学重难点、说教法、学法、说教学过程、说板书设计。 一、 说教材 一、 说教材 平行四边形的面积的计算公式是在学生已经掌握并能 平行四边形的面积的计算公式是在学生已经掌握并能 灵活运用长方形面积的计算公式的基础上进行教学的。本节 灵活运用长方形面积的计算公式的基础上进行教学的。本节 课主要让学生初步运用转化的方法推导出平行四边形的面 课主要让学生初步运用转化的方法推导出平行四边形的面 积公式，在理解的基础上运用掌握公式。 积公式，在理解的基础上运用掌握公式。 二、 说学情分析 二、 说学情分析 五年级学生已经形成了一定的空间观念，具备了一定的 五年级学生已经形成了一定的空间观念，具备了一定的 抽象思维能力。但受年龄的限制，他们的空间想象力还不够 抽象思维能力。但受年龄的限制，他们的空间想象力还不够 丰富，需要在不断的探索活动中，循序渐进、由浅入深地进 丰富，需要在不断的探索活动中，循序渐进、由浅入深地进 行操作与观察，才能进一步理解平面图形之间的变换关系， 行操作与观察，才能进一步理解平面图形之间的变换关系， 发展空间观念。因此，我把平行四边形面积公式的推导确定 发展空间观念。因此，我把平行四边形面积公式的推导确定 为本节课的教学难点。 为本节课的教学难点。 三、说教学 目标 三、说教学 目标 根据新课标的要求和教材的特点，我确定本节课的目标 根据新课标的要求和教材的特点，我确定本节课的目标 是： 是： 2016 - - – 2016 - - – 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创  /   /  1 5 1 5 .. .. 精品文档 精品文档 知识与技能目标： 1、理解和掌握平行四边形的面积计 知识与技能目标： 1、理解和掌握平行四边形的面积计 算公式，会计算平行四边形的面积。2、理解推导平行四边 算公式，会计算平行四边形的面积。2、理解推导平行四边 形面积计算公式的方法和过程，培养学生的观察、分析、抽 形面积计算公式的方法和过程，培养学生的观察、分析、抽 象、概括、推导能力。