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力的分解教案 第六节 力的分解 教学目标 一、知识目标 1．理解力的分解与力的合成互为逆运算，都是力的等效代替， 满足力的平行 四边形定则。 2．了解力的分解具有惟一性的条件。 3．掌握按力的效果进行力的分解的方法。 二、能力目标 1．培养学生的观察、实验能力。 2．培养学生用数学工具解决物理问题的能力。 三、德育目标 1．渗透“等效代替”的思想。 2．渗透“对立统一”的观点。 重点： 在具体问题中如何根据力的实际作用效果和力的平行四边形定则进行 力的分解 难点 1．如何确定分力的方向。 2．力的分解具有惟一性的条件。 教法建议 一、关于力的分解的教材分析和教法建议 力的分解是力的合成的逆预算，是求一个已知力的两个分力。在对已知力进 行分解时对两个分力的方向的确定，是根据力的作用效果进行的。在前一节力的 合成学习的基础上，学生对于运算规律的掌握会比较迅速，而难在是对于如何根 Wangyun 第 1 页 力的分解教案 据力的效果去分解力，课本上列举两种情况进行分析，一个是水平面上物体受到 斜向拉力的分解，一个是斜面上物体所收到的重力的分解，具有典型范例作用， 教师在讲解时注意从以下方面详细分析： 1．对合力特征的描述，如例题 1 中的几个关键性描述语句：水平面、斜向上 方、拉力 F，与水平方向成 θ角，关于重力以及地面对物体的弹力、摩擦力可以 暂时不必讨论，以免分散学生的注意力。 2