除数是一位数除法估算解决问题说课稿.pptVIP

人教版三年级下册29页 位数的除法估算 解决间题 说课流程 、说教材 、说学情 、教学目标 四、说教法学法 五、说教学过程 六、板书设计 、说教材 (一)说课内容:人教版义务教育教 你们信 科书三年级下册第29页例8 (二)我的思考:如何在现实情境中 以估算为教学主线落实“发现提出问 题、分析解决问题”的四能课程目标? 每天的住宿爱大约是多少钱 (三)教材分析 这部分内容是用一位数除多位数除法的估算,与 约多少钱不同 目一位数乘多位数的乘法估算的编排思想相同,修订 后的教材不再强调固定的除法估算方法的训练,也不 再用除法估算来检验商的最高位是否正确,而是将估 么367元近30)(267元近20元 267÷3~100(元)267+3-90(元 算作为一种数学思想方法,着重培养学生在日常生活 中运用估算的意识和能力 答:每天的住宿费大约是 修订版的教材对估算教学进行了适当的调整,把 估算教学溶于解决问题中,估算教学只是过程,最终 他们的解答都合理吗?为什么 目标是通过问题解决和估算的同步教学,将估算渗 每天的住宿资比90元多还是比90元少?比80元呢? 到计算和在解决问题的过程中,本节课就是运用一位 数除多位数知识解决简单的实际问题 二、说学情 在学习该课内容之前,学生已经掌握了加、减法估算以 及因数是一位数乘法估算的方法,并且在之前的学习过程已经 积累了一般估算的方法经验,所