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第 1 课时《财政及其作用》教学设计 上饶县中学 高中政治 吴裕旺 一、教材分析 1、教学内容分析 本目属于必修 1《经济生活》第八课财政与税收第一框《国家财 政》中的第一个条目内容。由于第一框《国家财政》涉及的知识点较多， 考虑到高一新生 实际，因此，把其确定为两个教学课时，即《财政及 其作用》和《财政收入与支出》。通过这一个条目内容的学习,有利于帮 助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。因此,学习 这一内容,具有重要 现 意义。 2、教学对象分析 由于高一学生自身知识和生活阅历的限制，对财政的作用知识比 较陌生，而且这个年龄段的学生辩证思维能力和综合分析能力一般， 这需要教师进行教学设计时，尽量将理论知识与学生的生活实际结合， 把自学-互学-导学运用到整个教学过程中，提出恰当 问题，激发学 生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高学生的理性思考能力。 3、教学目标分析 （1）知识目标 知道财政的含义和实质；了解国家预算和决算的含义；财政的作用。 （2）能力目标 初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力 （3）情感、态度与价值观目标 感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感。自 觉学习，提高素质，树立为国家 经济建设做贡献而努力 观念。 4 、教学重难点分析 财政的巨大作用 二、教学设计构思 本课时的内容为《财政及其作用》。在教学上遵循教师主导和学生 主体相结合、传授知识与培养能力相结合的原则。在教学方法上采用 三维教学法（自学-互学-导学），帮助学生深刻理解财政的作用。在教学 手段上，充分发挥多媒体的作用，把图片同文字相结合，形象、生动地 展示给学生。既可激发兴趣，又可调动积极性，从而达到教学的目的。 三、教学过程 教 学 过 程 教学 教师活动（导学） 学生活动（自 意图 环节 学-互学） 活 多媒体展示，引导学 1.阅读课文， 呈现 情 动一 生观看图文材料“京沪高铁 查找 问题。 学生生活 境 项目建设”和“上海地铁项目 中的事例， 导 建设”，议论其中提出的三 2.讨论问题， 使学习与 入 个问题：靠个人出资能兴建 在教师引导下明 生活相结 这些项目吗？这些项目应 确：这些项目 耗 合，导学- 该由谁来办？现 生活中， 资巨大，只能有国 自学-互学 你还知道哪些服务是由政 家出资兴办。 相结合，激 活 府提供的？ 发兴趣，调 动二 （小结）现 生活中，我 动积极性。 们几乎处处能感受到政府 为我们提供的各种服务。政