海南地区高考历史一轮总复习模块三文化成长历程第12单元西方人文精神的起源及其发展第27讲西方人文主义思想.docxVIP

第 27 讲 西方人文主义思想的起源与文艺复兴 ____ [ 时空坐标 __单元概览 ] ___ 古代希腊 14— 17 世纪 17— 18 世纪 智者学派强调人的价值 文艺复兴强调以人为中心而不是 启蒙运动进一步发展 整 和尊严，是西方思想史上 以神为中心， 要求肯定人的价值和 了人文主义，把人文 体 人文精神的最初体现；苏 尊严；宗教改革打破对罗马教会的 主义发展到理性的高 感 格拉底重视人的伦理道 迷信，人文主义得到进一步的传播 度，追求自由、 民主、 知 德，提出“美德即知识” 和发展 法治 主 旨 起源于古代希腊的人文主义思想，经历文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，获得了不断归 发展 纳 考点 1| 蒙昧中的觉醒 —— 西方人文精神的起源 [ 识记—基础知识梳理 ] 一、背景 1．政治条件：公元前 5 世纪，雅典等一些城邦奴隶制民主政治发展到顶峰。 2．经济条件：古希腊奴隶制经济的繁荣。 3．主观条件：人在社会中的地位日益突出。 二、概况 代表 主张 意义 智者 ①普罗泰格拉提出“人是万物的尺度” 树立了人的尊严和权威，体 ②反对迷信，强调自由 现了希腊文化人文主义的本 学派 ③社会道德方面，不应该强求一律 质 苏格 ①提出“有思想力的人是万物的尺度” 人类精神觉醒的一个重要表 ②提出“美德即知识”的思想 现，使哲学真正成为一门研 拉底 ③善是人的内在灵魂，教育对美德同样