小学-数学-青岛版(2014秋)-六年级下册-比例尺求实际距离导学案（石文）.docVIP

单位：临南镇中心小学 制作人：赵玉洁 优质资料---欢迎下载 六年级下册数学导学案 课题 根据比例尺求实际距离 学习 目标 1.进一步理解比例尺的意义，能根据比例尺用多种方法计算实际距离。 2.在具体情境中经历提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养问题意识。 3.结合具体问题情境，体会数学与生活的密切联系。 学习 重点 进一步认识比例尺，能根据比例尺用多种方法计算实际距离。 学习 难点 应用比例尺的知识解决实际问题。 快 乐 起 航 一、复习旧知： 1.什么是比例尺？ 图上距离与实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 图上距离:实际距离＝比例尺 2.比例尺的表现形式：数值比例尺、线段比例尺 3.说说下列比例尺的实际含义 1:1500 30千米=3000000厘米 1:3000000 二、情境导入 观察主题图，提出问题：雏鹰少年足球队大约需要几小时到达青岛？ 自 主 探 究 一、分析题意： 1.要用路程除以速度。 2.求从济南到青岛的实际距离。 3.要求出实际距离，得先量出图上距离。 二、解决问题的方法 方法一： 根据: 图上距离：实际距离=比例尺 列方程解决。 解：设济南到青岛的实际距离为X厘米。 4：X=1：8000000 注意：在用比例尺进行计算时，所设的实际距离的单位名称必须和图上距离