沪教版（上海）初中数学九年级第一学期 24.4 相似三角形判定的复习 教案 .docVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 课题 相似三角形判定的复习 课型 复习课 教时/累计教时 教学目标 1、知识、技能 2、过程、方法 3、情感、价值 掌握一般相似三角形的判定方法，会从复杂图形中分离基本图形。 经历问题的解决过程，领会逻辑推理的方法。 在自主整理、交流合作等学习过程中，养成自觉梳理知识的习惯。 和手段 教学策略 1、教学重点 2、教学难点 3、教学手段 一般相似三角形的判定方法 从复杂图形中分离基本图形 从基本图形到复杂图形，由复杂图形分解成基本图形 教学程序和内容 教师活动 学生活动 备注 课前复习反馈 本课目标介绍 课前复习单讲解 结合学生完成情况进行整理归类并全班反馈；请学生回答课前复习单问题，其他学生可补充 学生简单讲解，答案不唯一，其他学生补充 例题精讲 试一试：如图，ABC中，DE//BC，DE交AB、AC分别于D、E，DC、BE相交于点O，图中相似的三角形有：____________________________ 。 例1、如图，在ABC中，点D、E分别在AB、AC上，ADE=ACB，CD与BE相交于点O，写出图中各对相似的三角形，并简述理由。 请学生讲解，并简述理由 由原图分解出基本图形 请学生上台讲解，教师板书要点 由原图分解