第二节 动能 动能定理.pptVIP

物理（电工电子类）(修订版) 第二章 机械能 中等职业教育课程改革国家规划教材 配套电子教案 高等教育电子音像出版社 高等教育出版社 第二节 动能 动能定理 如果用手把子弹扔出去，子弹的威力是否还是那么大？ ？ 一、动能 1．动能 物体由于运动而具有的能量叫做动能。 蹦极运动员具有动能 踢出去的足球具有动能 动能的大小和哪些因素有关呢 ？ 演示实验 让小球A从光滑的导轨上滚下，与一个静止在水平导轨上的木块B碰撞，从而推动木块B做功。 A 首先，让同一小球从不同高度滚下，其次，让质量不同的小球从同一高度滚下，分别观察其推动木块B做功的情况。 B A 　　实验表明：物体的质量越大，速度越大，它的动能就越大。 2．动能的计算式　 物体的动能 Ek，等于物体的质量m和速度v（速率）的二次方的乘积的一半。 3．动能的单位 J(焦）。 二、?动能定理 合力对机车所做的功，与机车的动能有什么关系呢？ ？ F Ff 质量为m的物体，以初速v1沿水平面向右运动，在水平恒力F和Ff的作用下，经过位移s后，速度变为v2。 v2 s F G FN v 1 Ff 作用在物体上的合外力为F–Ff ，它对物体做的功为 由牛顿第二定律有： 所以 由匀变速直线运动公式有： 动能定理 合外力对物体所做的功，等于物体动能的变化量。这一关系叫做动能定理。 动能定理的公式： Ek1和Ek2分别表示物体具有的初动能和末动能，而初动能和末动能只与初速率和末速率有关，与物体运动的路径无关。 动能定理既适用于直线运动，也适用于曲线运动。 说明 应用动能定理解题的基本思路 选取研究对象，分析研究对象的受力情况和各力做功情况，明确物体在过程始末状态的动能Ek1和Ek2。根据动能定理列方程求解。 解：已知雪道落差高度h=912 m，运动员的重量G=mg。运动员初动能为Ek1=0，末动能为 例题 在我国黑龙江省举办的第24届世界大学生冬季运动会上，在亚布力雪场进行的高山滑雪比赛，雪道落差为912 m。质量为60 kg的运动员，在山顶由静止滑下如图所示。问运动员滑下时的最大速度是多少？（阻力忽略不计） 运动过程只有重力做功，因此 由动能定理得 则 实践活动 通过查找资料，收集汽车制动距离与车速关系的数据，尝试用动能定理进行解释。 小结 本节学习了动能的概念、定义式、动能定理。要求同学们理解并掌握动能的意义并会应用动能定理求解问题。 （1）动能的定义式： （2）动能定理的公式： 必须掌握的公式为 物理（电工电子类）(修订版) 第二章 机械能 中等职业教育课程改革国家规划教材 配套电子教案 高等教育电子音像出版社 高等教育出版社