第六届广东省中小学班主任技能大赛成长故事题目.pdfVIP

1、 请以班级中“师生信任”为主题，以故事形式叙述身为班主任的专业成长 经历与心路历程。 2 、 请以心理健康教育为主题，叙述你的专业成长故事与心路历程。 3、 请以家校合作的经历为主题， 以故事形式叙述你的专业成长故事与心路历 程。 4 、 请以“倾听的力量”为主题，以故事形式叙述身为班主任的专业成长经历 与心路历程。 5、 请以“主角与配角”为主题，叙述自己作为班主任处理自己的角色定位中 的成长故事。 6、 请以班级中“班里的后进生”为内容主题，叙述你身为班主任与后进生之 间的故事和成长经历与心路历程。 7、 请以班级中“留守儿童（问题儿童）的故事”为内容主题，叙述你身为班 主任与儿童之间的成长故事与心路历程。 8、 请你“家校共育”为主题，叙述自己作为班主任在家校合作，促进学生健 康发展方面的成长故事。 9、 请以“我与特殊家庭的学生”为主题，叙述自己作为班主任在教育引导特 殊家庭孩子发展方面的成长故事。 10、 请以“我与班主任团队”为主题，叙述自己在班主任团队中的成长故事。 11、 请以“我与特殊孩子”为主题，叙述自己作为班主任在教育引导了转化特 殊孩子方面的的成长故事。 12、 请以“我与学术的小群体”为主题，叙述自己作为班主任在教育引导班级 非正式群体方面的成长故事。 13、 请以“评价的力量”为主题，叙述自己作为班主任在运用评价手段引导学 生发展方面的成长故事。 14、 请以“我的中途接班”为主题，叙述自己作为班主任中途接班后，促进班 级发展中的成长故事。 15、 请以“我与学生的秘密”为主题，叙述自己作为班主任在尊重保护学生的 自尊心，促进学生发展中得到专业成长故事。 16、 请以“遗憾中的成长”为主题，叙述自己作为班主任在自己教育生涯的遗 憾中获得成长的故事。 女人如春天的桃花。阳春三月，春暖花开时，婀娜多情的桃花会竞相开放，如一片片红霞，与如纱的垂柳，形成了桃红柳绿的春日美景。而青春靓丽的美女，正恰如春光明媚中盛开的桃花，缤纷绚烂，激情四射，充满青春 的活力，充满青春的幻想，充满青春美妙的情怀。 青春岁月， 容光焕发的美女，爽朗的笑声，轻盈飘逸的秀发，眉飞色舞的眼神，热情奔放的性格，恰如妩媚鲜艳的桃花，装扮了温暖的春天，惊艳了春天的美丽。无论走到哪里，美女总会给人赏心悦目的感觉，总是一 道靓丽的风景，使春天增添了无与伦比的靓丽，所以说女人如春天如霞的桃花！ 女人如夏日的荷花。 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ”炎炎烈日下，荷花亭亭玉立，静谧地开放，粉绿相间，分外妩媚。 “出污泥而不染，濯清涟而不妖 . ”清白闲逸，自由脱俗，清新淡雅，芬芳四溢的天然美丽。 远离喧嚣的尘市，在一方水土里，独享一份圣洁高雅，恬静安然的舒适，柔情似水的缠绵婉约，恰如一个静享清欢的善良女子。 “清水出芙蓉，天然去雕饰 . ”女人天生就是清纯、善良、静美、温柔如水的性格，拥有善良的心灵，宽容的心胸。每天只求安静地做好自己，不斤斤计较，不张扬，以一颗博爱之心，宽容身边的人和事。容忍于心，善 存心间，用一颗感恩的心，温暖着身边的人和事，所以说女人如夏日清爽的荷花！ 女人如秋天的菊花。秋高气爽，硕果累累时，到处是丰收的喜悦景象。一场秋雨一场寒时，百花凋谢，万物凋零的时刻，菊花却在风吹雨打中毅然绽放，用顽强的生命力，笑对风雨。多姿多彩的菊花，傲然开放，装点了 秋日的荒凉。 “采菊东篱下，悠然见南山。 ”怡然自得的享受啊！ 而如花的女人，一路走来，吃尽千辛万苦，历经曲曲折折，却毫不畏惧艰难。照顾老人，陪伴孩子，洗衣做饭，工作加班，任劳任怨。宁愿自己吃苦受累，从不抱怨。在平凡的岁月，书写着女人们的精彩与不平凡。即使 韶华远逝，年青的容颜失去光彩，依然在为家人创造着温暖、快乐、幸福的家园，所以说女人如秋霜中绽放的菊花！ 女人如冬日的梅花。在白雪皑皑的冬季，天苍苍，野茫茫之时，大地一片衰败的景象。行走在路上，寒风凛冽，刮到脸上如刀般的疼痛，但是女人依然在路上坚强地面对、承受。这不正是无惧风雪 、坚韧不拔、顽强不 屈的梅花的品格吗？ “遥知不是雪，唯有暗香来 . ”梅花以它的弱小娇艳的身躯，凌寒傲雪，装点着寂寞荒凉的冬日！ 在光阴的故事里，女人走过青春岁月，走过三十而立，走过四十不惑 ……此刻，正逐渐走在繁华落幕的路上，肩负着生