七年级数学上册第31课时行程问题导学案(无答案)(新版)湘教.docVIP

七年级数学上册第 31 课时行程问题导学案（无答案）（新版）湘教 学习目标： 1、通过探究，学会列一元一次方程解决行程问题中的相遇问题和追及问 题； 2、通过列方程解应用题培养使用代数方法解决实际问题的能力。 重点：列出一元一次方程解决行程问题。 难点：找等量关系列方程。 目标导学：（ 2 分钟） 动脑筋：星期天，小强和小彬分别骑自行车从家里同时出发去参观博物馆，已知他 俩的家到博物馆的路程相等，小强每小时骑 12km，他在上午 10 点钟到达，小彬每小 时骑 15km，他在上午 9 点 40 分到达，求他们家到博物馆的路程。 分析：设他们家到博物馆的路程为 xkm，完成表格： 两人所走的路程相同，所用的时间不同，相差 小时，由题意可得等量关系： ，故可列方程： 。 自学自研：（ 15 分钟） 模块一、相遇问题 阅读教材 P101动脑筋例 3，完成下面的内容： 例 1、甲乙两人从相距 180km的 A、B 两地同时沿同一条路相向匀速出发，甲骑自行车速度为 15km/h，乙骑摩托车速度为 45 km/h ，经过几小时两人相遇？ 分析：设经过 x 小时两人相遇，列表分析： -1-/2 根据分析，写出完整的解答过程。 变式、若例 1 中两人的速度不变，甲先出发 40 分钟后乙再出发，问乙出发多久后两人相遇？ 模块二、追及问题 例 2、一队学生去野外进行军事野营训练，他们以 5km/h 的速度行进，走了 18 分钟 的时候，学校要将一个紧急通知传给队长，通讯员从学校出发，骑自行车以 14km/h 的速度按原路追上去，通讯员要多少小时可以追上队伍？ 分析：设通讯员要 x 小时才能追上队伍，列表： 根据分析，写出完整的解答过程。 变式、甲、乙两地相距 245 千米，一列慢车由甲站开出，每小时行驶 50 千米；一列 快车由乙站开出，每小时行驶 70 千米，两车同时同向而行，快车在慢车的后面，经过几小时快车可以追上慢车？ 交流展示：（ 25 分钟） 按照各组分配任务进行展示探讨。 课堂小结： -2-/2